。而周瑜所做的一切不過是逢場作戲，實際上他此番純粹是“陪太子讀書”，其目的便是替李暹在此次南征益州之中樹立威信，並助其收服張飛？

第136章　士別三日刮目相待

郡守府後院，築心亭中。

石桌上擺放著一壺香茗和兩個冒著馨香熱氣的茶盅，周瑜隨手將寫好的密信借給親兵，並低聲叮囑幾句。

目送親兵快步離開，周瑜遂與親兵統領相對而坐，一邊飲茶一邊隨意敘談。

此刻他們談論的內容依舊是剛剛結束的正堂議事，而喝完這壺茶之後，他們便要起行前往城南軍營。

趁著這段有限的時間，周瑜忙裡偷閒，親手煮上一壺熱茶，一邊煮茶一邊揮毫疾書。將此戰的戰術安排和進軍事宜記錄成文，隨後透過飛鷹傳書將其送入蜀道之中，再由數次中轉傳送，四天之後這份密信便會呈到李利面前。

辦完這件事後，周瑜方才真正清閒下來，遂將守在自己身後的親兵統領呂蒙叫到面前坐下，飲茶敘話。

飲茶之餘，眼看呂蒙幾次想要開口卻欲言又止的樣子，周瑜淡然一笑，知道他想說什麼，但他並不想對此多作解釋，是以故意岔開話題，頗為好奇的問道：“最近一年多時間裡，聽聞子明一直跟隨糧曹杜濟讀書識字，認真刻苦、異常勤勉，精進神速，學得甚好。對此我頗感欣慰，只是我非常好奇，子明徵戰勇猛，頗有謀略且悟性極高，卻為何還要讀書識字，莫非是為了謀個好前程麼？”

呂蒙聞言臉頰微紅，低著頭，面帶愧色的道：“都督謬讚了。末將慚愧難當。都督當知，末將出身寒微，生性頑劣。自幼學得一些舞槍弄棒的本事，長大後便自恃勇武，根本不把任何人放在眼裡。直到遇到孫策將軍時，末將方知人外有人天外有天，自己這點武勇在孫策將軍面前根本不堪一擊，難登大雅之堂。為此，末將便投在孫將軍麾下。甘願為其牽馬綴蹬，只求閒暇之餘能跟他學得一招半式；倘能如此。末將便心滿意足了。

然則，前番主公率軍南征袁術，末將不知輕重，貿然衝撞主公座騎。而後幾乎毫無反抗之力便被李摯將軍擒下。慶幸的是主公仁義為懷，手下留情方得以保全性命，隨後一個月多里，末將有幸跟隨主公身邊，時時聆聽教誨，受益終生。

淮南戰事結束後，末將奉命前往都督帳下聽用之際，主公叮囑末將‘但有閒暇就應讀書識字，真正的萬人敵絕非匹夫之勇。而是運籌帷幄之中、決勝千里之外的兵法謀略’。自此以後，末將牢記主公教誨，片刻不敢鬆懈。得空便到糧曹杜濟先生那裡請教，每日學習十個字，日積月累之下倒也學得數千文字，時下已能處理軍務，讀懂一些兵書，。可惜的是。末將對兵書上記載的兵法大多一知半解，不明其深意。更無法靈活運用，為此末將甚為苦惱，卻又無計可施。哎！”說完話時，呂蒙不禁頗為沮喪的嘆息一聲，看向周瑜的眼神浮現著濃濃的希冀之色。

事實上，呂蒙對周瑜所言尚有一些隱瞞，隱去了李利囑咐他的後半段話。

當日李利不僅叮囑他要讀書識字，還刻意指引他跟隨周瑜學習兵法戰陣，原話是：“在我麾下諸多賢臣良將之中，論謀略運籌之能，當屬賈詡、郭嘉、李玄三人為最；奇詭算計之術，當屬李儒為甚；文韜武略、智謀過人者，當屬周瑜和諸葛亮，此二人堪稱一時瑜亮，各有千秋。是以此番我將子明派到公瑾身邊，便是為了讓你跟隨他學習排兵佈陣和用兵之道，希望子明潛心求學，學有所成。待他日學有所成之際，便是你獨當一面之日，必定大放異彩，威震天下。”

李利的這番點撥，讓呂蒙備受鼓舞，一直牢記在心，隨後便付諸於行動，虛心求學，異常刻苦。美中不足的是，周瑜並未傳授他任何兵法，甚至很少和他單獨相處。直到三個月前，他才得到周瑜的賞識，出任親兵統領，時刻跟隨周瑜左右。

與此同時，透過一年多的埋頭苦學，呂蒙清醒地認識到，想要從別人那裡學得知識絕非易事，很多有才識的人輕易不會傳授任何有用的知識，即便是請教一個字，人家也不會輕易作答，更不會詳加解釋。說白了，就是敝帚自珍。這個時代的讀書人頗為講究，自視甚高，除非正式拜師，否則想要求學便是千難萬難，根本不可能學到任何東西，縱然是尋常的讀書識字都殊為不易。

正是意識到這一點，使得呂蒙不敢輕易開口向周瑜學習兵法韜略，萬一遭到拒絕，恐怕他連親兵統領的位置都保不住，從此徹底失去了接近周瑜的機會。如此一來，不僅辜負了主公李利的一番厚望，還會徹底斷送他的求學之路，往