邵柔聽了沈紅星的這套理論傻掉了，她以前還不知道學習裡面還有這麼多彎彎繞，她以前一直以為學習嘛，埋頭去學就是了。

本來教室裡的幾個其他的同學都在做自己的事情，有的在看雜誌有的在玩gameboy，但是零星的聽到點沈紅星說的話後，他們放下自己正在做的事情，轉過身來認真聽起了沈紅星的話。

聽到後來，幾個人乾脆離開了位置，慢慢聚到沈紅星他們三人的旁邊，開始聽沈紅星的“方法論。”

哪有學生不想自己學習成績好的？不管他們平常學習成績怎麼樣，但是是人就有自尊，在學校的競爭環境之下，有可以讓自己自己上進的理論，誰又會不聽呢。

漸漸的，下課出去吃飯後回來的同學們都被沈紅星的講話所吸引，慢慢的在人群外面駐足聽講

*

唔，橘子在這裡道歉了，今天外面有事，回來的太晚了。9點才到家，不過放心，橘子今天晚上老規矩，不更新到三更絕對不睡覺

第一卷　從泥鰍到雜魚　第七十六章　調教C（第二更）

“將來你們上了大學就會發現，大學裡的老師根本不會管你學習不學習，關他屁事。他只管每天到課堂上，把該講的課講出來，然後下課就閃人。除了上課時間以外，你一個學期能多碰到老師兩次已經是運氣了。到了那種情況下，不會有老師和家長天天在你耳邊叮囑你要學習，要做作業，你只能靠自己自學。而如果恰巧又不懂學習的方法論，只知道苦學的話，在旁邊同學又玩又鬧的情況下你還有多少時間用來苦學都是個問題。”沈紅星講道。

講這些的時候，他回想起來了自己前世的大學經歷。剛開學的幾個月，他還是老老實實的跟高中時一樣學習，後來慢慢的發現，好像可以每天去網咖玩？沒人會罵，沒人會發現。然後漸漸的，逃課好像也不要緊？甚至平常學習都可以不用學，考試前專門K幾天書就行了？這種情況下能學到個屁啊

“所以這種時候，學習方法論就特別重要了，有了合適的方法，你每天看一個小時兩個小時就OK，也不用全部把時間花在做習題上，這樣大學裡也可以有時間來玩。畢竟，用一個小時兩個小時來學習，總比每天花10個小時學習來的吸引人吧？”沈紅星頓了頓，發現身邊的人越來越多，基本上全班同學都圍在自己三人的身邊了。

他起身，從人群讓開的空擋中走到了講臺上，拍了拍手說道：“大家回位置上坐著吧，這樣你們也能輕鬆點。”

聽了沈紅星的話後，全班同學才發現自己剛才一直圍在那裡也不太好，剛想走回自己的座位時突然發現自己的腳有點發抖。看到全班幾十個人一起腿發抖也是滿有趣的，畢竟他們剛才站在沈紅星身邊時完全投入的去聽，而根本沒注意換重心，弄的肌肉都有點輕微抽搐。

等同學們差不多都回到座位上做好了，沈紅星在講臺上說道：“其實未來到了社會上也是一樣的道理，什麼事情都要自己主動去做，不會再有人盯著你了，所以進了社會，工作了也是要帶著腦子。上司說什麼話不重要，重要的是怎麼說的，透過觀察上司怎麼說，去想他為什麼這麼說。這樣才能領會對方的意圖，才能比別人進步的快。

打個比方吧，老闆叫打電話過來叫你去他辦公室裡彙報公司某個新專案的程序，但是剛掛了電話就有個別的公司的老闆過來找你們老闆。這個時候你拿著一摞報表進了老闆辦公室，剛想彙報，老闆就說：‘那個誰啊，你看看我辦公室窗戶都有點髒了，你給我擦擦乾淨。’

他這麼說難道是真讓你去擦窗戶麼？他瘋了啊？這種場合明明就是老闆不想讓旁邊的那個別的公司的老闆聽到相關資訊，所以不等你開口就用這種方式暗示你不要講。如果不帶腦子的人碰到這種情況，肯定還覺得自己被老闆羞辱了。而腦子活絡的人一聽就知道老闆的意思是什麼，也不用多說啥，出門找個清潔工來擦擦就是了。你們覺得如果你們是老闆的話，喜歡哪種員工？當然是腦子活絡的對吧。”

就跟有種理論說的一樣，上大學學的就是一種思維而已，同樣，在社會上打拼學的也是一種思維。那就是怎麼正聽反聽別人的話，從別人的話裡分析出來對方為什麼這麼說，那就基本無往而不利了。

頓了頓，等著下面的同學把他剛才說的話記在筆記本上之後，沈紅星換了個話題說道：“下面講講跟記憶有關的事情，上學嘛，記憶自然是最重要的。記憶沒太多方法論，基本上就一條，把相關內容轉化成俏皮話，然後就容易記下來了。比如說馬克思的生卒年月，18