的兩年內沒有處理過視覺經驗，這個人一生都會看不到東西；又假如一個人在10歲之前沒有聽過某種語言，這個人將學不好這種語言。

2．8記憶和學習

我們的記憶可以分為短暫記憶和長期記憶。短暫記憶幫助我們處理日常生活中出現的片刻需要，例如記某人的電話號碼，打完電話便也忘記了那個號碼。長期記憶有兩類：一類是關於“怎樣做”，另一類是關於“什麼事”。〃怎樣做”的一類記憶，又稱為“不可言性記憶”或“隱晦式記憶”。這類記憶不需要意識的參與，是不自覺地提用的，涉及的大腦部分包括感官及運動神經網路、小腦、杏仁核、基底神經節及其他中腦部分。

〃什麼事”的一類記憶，又稱為“可言性記憶”或“明示式記憶”。這類記憶需要意識的參與：專心和集中注意力，涉及的大腦部分包括前額葉和顴葉的系統，包括海馬體。這兩類記憶可以再細分如下：

（1）不可言性記憶。根據學習模式的不同又可以大致分為：

——條件反射。

——一般的習慣。

——透過學習掌握的技能，例如打字、騎腳踏車等。

（2）可言性記憶。可以分為兩類：

——事件資料記憶。事件內容的記憶，在哪裡發生、什麼時候發生、發生日期等，儲存於前額葉附近。

——語言資料記憶。所謂‘‘事實’’的構成資料、丈字語言資料等。海馬體似乎是最重要的部分。

記憶的人載與儲存機制，無論是不可言性或可言性記憶，都可以分為兩個階段：短暫記憶和長期記憶。

①短暫記憶很不隱定，只能保留數分鐘。

②長期記憶很穩定，能儲存多天、多個星期甚至多年。

無論是不可言性記憶還是可言性記憶，重複多次是短暫記憶轉變為長期記憶所必須的。在這個過程中，需要有一個新蛋白質合成的程式，並且有一個“融匯時期”，在這個時期裡，長期記憶最易受到破壞（受到妨礙蛋白質合成的因素的影響）。如果妨礙新蛋白質合成程式的因素延遲出現，長期記憶便能形成。在實驗室裡，動物形成長期記憶的過程中，妨礙新蛋白質合成程式的因素只要延遲一個小時出現，它們便能產生長期記憶。

從生物化學的角度看，記憶的形成需要神經傳遞素血清素和麥胺酸。一個刺激（學習）開動了在感覺神經元裡的一個化學訊號系統。由於血清素的釋出，這個化學訊號系統啟動了一