“老師，我們是為國家而戰，就是死，也是光榮的。”

“你錯了，戰爭是國家之間事情，是那些政客為了自己利益才會進行骯髒的戰爭。一個有理智的人，不應該投入戰爭的。你們是好孩子，可是你們的對手呢？他們也是一個個善良的人啊！他們也有妻兒老小，他們也想將生活過的更舒適些，這些想法難道和我們不一樣嗎？你說說看，你和他們又什麼仇恨？戰爭是讓無辜計程車兵為了國家——或者說那些政客、大商人、企業主——私利做出犧牲，用愛國主義來蠱惑年輕人所謂愛國主義，不外是一件遮蓋骯髒私利的美麗外衣罷了。人的一生只有一次，命運要靠自己把握，不能別人怎麼說，自己怎麼做啊。”

周老師當過徐永晉班主任，和徐永晉說起話來，自然當他還是自己那思想永遠不成熟的學生，做老師的要傳道受業解惑，要帶領學生朝正道上走。看著自己的學生一個個興高采烈去當兵，周老師心急如焚，得知自己的學生在戰場上戰死、負傷，周老師又痛恨這場戰爭，不光是現在進行的戰爭，她將所有戰爭都歸入邪惡範疇內。今天曾經的得意學生回來了，有人聽自己講話，周老師自然將自己想法一股腦灌輸過去。就好象自己還在教室裡，而徐永晉還是她的學生，正坐在課桌前認真聽課。做老師的語氣方面當然不會太重視，但認為自己的諄諄教誨總是為了學生好。

徐永晉認為老師的話有些過激，將愛國主義斥之為“遮蓋骯髒私利的美麗外衣”，更讓徐永晉無法接受，難道就看著德國人一步步走到中國邊境，然後登堂入室闖進來殺人嗎？或者就算是殺中國人，反正不關自己事情，自己躲在安全地方冷眼旁觀？等全中國都讓人家佔了，為了活命，像狗一樣搖著尾巴，歡迎強盜當了中國的主子？這自然是徐永晉無法接受的。

可老師的話，有些又有一定的道理。“他們也是一個個善良的人啊！他們也有妻兒老小，他們也想將生活過的更舒適些，這些想法難道和我們不一樣嗎？”這句話久久迴盪在徐永晉腦海中，他又想起自己第一次戰鬥時，打死的那個土耳其人的臉了，那張驚恐的臉上，寫滿了對死亡的恐懼，對生的嚮往，他的家中也有親戚朋友日夜等著他回去，可該死的戰爭，卻讓他再也無法和親人朋友見一面了，連遺體他的家人都看不到，不知道他是死是活，日夜守在門口期盼親人回來和迪迪父母比起來，可以說他的家人更悽慘。

徐永晉有些誠惶誠恐了，他不知道自己應該相信老師的，還是相信政府的，自己的思路混亂成一團，一會兒有人在腦海裡說：“為了全人類，戰士們，勇敢的前進吧！”一會兒又有人說：“你的對手也是可憐的孩子，難道你忍心對天真的孩子下手嗎？你這個劊子手！殺人惡魔！”

“我是好人嗎？”徐永晉不由在心底暗自問自己，不用想，有個聲音馬上在心裡響了起來：“當然，你當然是好人，在父母朋友面前，你一直都是好人。”“可是我的那些戰場上對手呢？他們難道就是壞人嗎？”沒有回答，但徐永晉明白，他的那些對手，在他們的家人、朋友面前，同樣不是壞人，要說有什麼問題，那隻可能是戰爭本身帶來的。要追查下去，那應該是各國那些政客和左右政局的財團承擔責任，而不是他們軍人，軍人以服從命令為天職，他要做的只有服從。

徐永晉的眼睛又清晰起來：“不錯，老師說的很在理，只是作為軍人，我沒有權利去逃避戰鬥。我的職責只有服從上級，消滅一切上級要求我消滅的敵人這就是一名軍人的職責。”

周老師很是驚訝看著自己的學生，卻看到徐永晉正平靜地凝視著自己，眼裡沒有一點要殺敵對方那些孩子的愧疚，也沒有面對死亡的恐懼，好象這些都很平常，這讓周老師不由得微顫起來，她不知道，是什麼讓一個善良的孩子變成現在這樣子了？這讓周老師無法想象。

“時間不早了，老師，我還有事情，就此告別吧。”說完徐永晉對曾經的班主任恭敬地行個軍禮，轉過身，頭也不回大步朝校外走去。

廣而告之：綺夢仙緣

修真、美女、後宮、回到過去、解放奴隸，yy全關鍵字覆蓋。

第三部風雲第三十一章聯絡參謀（一）＇目錄引索＇

波濤洶湧的大海上，天還沒有破曉，四艘戰艦排成一路縱隊，沿著北斯波拉提群島東側朝薩洛尼卡灣破浪前進。王林斌穿著橘紅色救生衣，站在艦橋上，手支撐著舷欄，舉著望遠鏡望著前方。前方漆黑的海面，什麼也沒有，沒有星光，沒有軍艦，看不到海岸線，只有無窮無盡的黑暗。風有些大，海浪一個接著一個迎