聽他繪聲繪色、悲痛欲絕的講完，陳尋的嘴角忍不住扯了扯。

你說這回答是也不是，不是也不是……

弄的他有些裡外不是人了？

所以他只能訕笑一聲，打著圓場，“誰知道呢，也許那學長有什麼地方吸引人家吧？”

“吸引？！”那男生似乎是有些意外陳尋會這樣回答，“我聽說不過是長的帥了點……可這也不應該啊！”

他的語氣頓了頓，“以李恩祈同學的條件，身邊追求的帥哥絕不會少，怎麼著就選了一個‘素未謀面’的大二學長呢？”

“嗯？”陳尋好奇的等待他的下文。

“莫非……”

那男生的眉頭皺了起來，隨後他雙眸一亮，似乎是想到了什麼一般，“莫非是因為那大二學長抓到了什麼李恩祈同學的把柄，並以此威脅李恩祈同學做他的女朋友？！”

陳尋：？

“……我覺得吧，不太可能，現在可是法制社會，要真像你說的那樣……太扯了太扯了。”陳尋連忙擺手。

我抓住了小學妹的把柄？

還強迫她做我的女朋友？

怎麼可能？！

我陳某人是那樣的人嗎？

我們分明是兩情相悅、有情人終成眷屬的好不好？！

對於那男生的逆天言論，陳尋只能表示他的想象力過於豐富，擅長幻想！

太離譜了真的是！

“也是……”聽了陳尋的話，那男生也冷靜下來了。

隨後他語重心長的拍了拍陳尋的肩膀，“唉，哥們，很可惜你的愛情還沒開始就結束了。不過別灰心，日後一定會找到更好的！”

陳尋：……

莫名其妙被安慰了是怎麼回事啊？

“……我還好。”陳尋扶額，“那你呢，‘夢中情人’被別人搶跑了是種什麼樣的感覺？”

“emm……”他沉默了一會兒，然後有些不確定的說道：“就像是‘懸著的心終於還是死了’？雖然這‘奪妻之仇’不共戴天吧，但其實只是欣賞，頂多算是有些遺憾，其他的倒還真的沒有什麼感覺。”

他的回答很客觀，在陳尋的意料之內。

“行吧。”陳尋點了點頭。

兩人就這樣閒聊了幾句，隨後開始各幹各事，該玩手機的玩手機、該聽課的聽課。

“老長時間沒聽趙老頭講課了，還有些興奮是怎麼回事？”陳尋咧了咧嘴，他看著講臺上談笑風生的趙建軍，心情也好了幾分。

“好了同學們，咱們這節課要講的是大學生的戀愛心理健康……”

原本趙建軍講課就風趣幽默，深受學生喜愛，尤其今天這堂課要講“戀愛”，於是講臺下的同學們更加興奮了。

“首先是‘戀愛’，想必同學們對於‘愛情’的定義都各有見解，那麼咱們先來一次課前提問。”趙建軍將自己做好的ppt開啟投影到了大螢幕上。

而在那張幻燈片上，赫然標註了一個“愛情定義”的問題。

“主動舉手回答加平時分哦！”他笑眯眯的，彷彿直接拿捏了課堂上的各位一樣。

果不其然，他這招很奏效，很快就有一位男同學舉起了手。

“請說出你的想法。”趙建軍向他微笑頷首。

那位男同學站了起來，“我覺得吧，愛情應該是兩個人相互喜歡，對對方抱有好感、還有一點點的原始慾望，擁有愛情的雙方會控制不住的去呵護對方……嗯，大概就是這樣？”

“切，這我也會說。”陳尋旁邊的男生聞言翻了一個白眼，語氣略帶有不屑。

但陳尋聽得出來，他的語氣中其實還有種酸酸的感覺。

“那要不你也舉手發個言？”陳尋笑著打趣。

聽到這話，男生立刻就像是洩了氣的皮球一般整個人都癟了下去。

“這……”他不說話了。

不過他盯著陳尋看了半晌，雙眸倒是陡然亮了起來。

“很好，這位同學概括的很全面啊！既有‘好感’，也有‘原始慾望’的‘衝動’，更有不顧一切對對方好的信念。”講臺上的趙建軍滿意的點了點頭，“我倒是沒想到第一位同學的回答就如此優秀，給你多加兩分，下課記得找我打勾啊！”

“好的。”發言完畢的男同學向他禮貌點頭後坐回了座位上。

然後開始享受兩邊朋友們的讚美。

“還有嗎？”趙建軍環顧了一圈整個教室，開口問道