他掌握手觸控的嶄新方法，能使伴侶欲仙欲死。

這些進展使湯麥斯認識了自己過去的無知，他所做過的努力就好比是一頭髮情的河馬在調情似的。

“你得認真考慮考慮。”有一次衛斯里問道，“為了成為專家，你得花費比學習其它科目更多的精力，你還繼續下去嗎？”

“那當然。”湯麥斯精神抖擻，“我要成為職業性的專家，可以……”

“行了。”老人打斷他的話。”回到我們的課程上來吧”

下一步的課題是“愛情的週期性”。愛情是一項非常活躍的活動，經常有起有落，有高潮和低潮，遵循著一定的規律，其中包括52條基本法則，306條次要法則，4種例外情況和9個特例。

湯麥斯把它們學得滾瓜爛熟。

很快他就又開始學習“愛情的負面影響”。他發現愛情的每個階段都對應存在著一定的恨，湯麥斯現在知道這些憎恨藏在什麼地方，對愛情有多麼重要。有了它們，愛情才變得更加完整和敏感。甚至諸如冷淡啦，厭惡啦，凡是由愛引起的感情波動也都有自己特殊的地位。

後來衛斯里對青年進行了長達10小時的書面考試，結果都以全優成績透過。湯麥斯迫切希望學下去。但是老師發覺學生的左眼在抽搐，兩手在發抖。

“你需要立刻休息。”衛斯里的決定就連湯麥斯本人也已想到了。

”也許您說得對。”他興致勃勃地說，“可以去克朗基司星幾個星期嗎？”

衛斯里知道那裡的名聲不太好，只是皺起眉頭哼了一聲：“你想去實際運用一下嗎？”

“就算是吧，這有什麼不好呢？知識不就是為了應用嗎？”

“不錯，不過那只是在你徹底掌握以後的事情。”

“我已經全都知道了。不管它是生產實習或畢業實習，隨您怎麼稱呼都行。”

“將來不會有什麼畢業實習。”衛斯里打斷他說。

“那為什麼？”湯麥斯反問，“我非常想去試驗一下。那一定很有趣，特別是那個第33條定律，聽起來理論蠻不錯，就是不知道實踐起來怎麼樣。我想沒有比實驗能更好地掌握理論的了。”

“你來這裡的惟一目的，就是想成為超級戀愛能手嗎？”衛斯里厭惡地問道。

“當然不是，”湯麥斯說，“不過稍許實踐一下也……”

“把自己的精力集中到尋求感性結構上去吧，你就會懂得只有愛情才能賦與你的行為以真正的含義。你所說的那些只能給你帶來最原始的歡樂。”

在一番內省後，湯麥斯承認衛斯里說得對，但還固執堅持自己的立場，“我還是想自己來確認這一切……”

“那麼你儘管去，我不留你。”衛斯里說，“不過你得知道，我不會再讓你回來了，我不想讓別人說我給銀河系造就了一個好色之徒。”

“好吧，別說了，我們繼續上課吧。”湯麥斯說。

“不行，你看看你自己，課程還很繁重呢。這樣下去．你會永遠失去愛的能力，這太可悲啦！”

湯麥斯無可奈何地同意。

“我知道個極好的地方，”衛斯里說，“那是個奇妙地方，可以放鬆放鬆。”

他們坐進衛斯里的老式飛船。過了五天才在一顆很小的行星上著陸，這個地方甚至連名字都沒有。衛斯里帶領青年沿著深紅色的河流漫步，河水奔騰疾馳，泛起綠色的絮狀泡沫。岸邊的樹木既矮小又醜陋，長得千奇百怪，盤根錯節，全都是赭石色的。這裡甚至連小草也不一樣——全是深藍或橘黃的。

“多麼奇特的地方。”湯麥斯吃驚地東西張西望。

“這裡是銀河系的一角，和地球一點也不相像。”衛斯里解釋說，“相信我，我知道自己在說什麼。”

湯麥斯起初懷疑老人是不是神經有點錯亂，但他很快就理解衛斯里的意圖。

在這裡度過好幾個星期，傑夫·湯麥斯又學習了人類的感覺和仃為，他全身心地投入學業，貪婪地吸取知識，像海綿吸水一樣。有時緊張過度，於是這顆星球上的紅色河水，古怪的虯樹，黃藍色的小草使他忘卻了地球，得到了真正的休息。

湯麥斯和衛斯里是分開住的，因為相互交往也會增加負擔。湯麥斯常在河邊散步，好奇地欣賞花朵，它們在人們靠近時會發出呻吟聲。夜間。天上居然有三輪殘月在玩老鷹捉小雞的遊戲，就是日出也和地球上不一樣。

幾星期後，得到充分休整的湯麥斯和衛斯里回到了梯阿恩Ⅱ星上