安曉生在付凝霜帶給他的震驚中渡過了來三二一畫室的第一晚，這晚他想了很多，到底還是堅定信念，準備好好學。

聽許老師和袁老師說，只要他努力，過聯考就沒問題，江大是綜合性大學，舉辦單獨美術招生考試的機率不大，如果江城大學認聯考，以他的文化分進江大不難。

安曉生壓住自己浮躁的心，他來這裡就是好好學的，不看別的。

次日，安曉生一個人被安排在第三畫室畫畫，三個半小時的一個小模擬。上午素描，下午色彩。

在下午畫色彩的時候，袁老師特地收了牆上的做展示的作品，這是防止他參考。

其實按安曉生的水平，就算擺在他面前，他也沒辦法調出類似的色彩，何況他造型也弱。

結束後袁老師把他的畫收走，在第一畫室有一張第一次測試的總分表，他結束後就進了第一畫室，這邊相當於是在上大課一樣，裡面人有三十多個，安曉生被安排進去，這就開始他在三二一畫室的集訓生涯。

他是最後進來的人，所以面對石膏像的好位置早就被人搶佔，他只能見縫插針，坐在最邊上、最外圍。

許老師轉了一圈，帶著新列印的新一次測試成績來更換以前的。

這次的測試表上，加上了安曉生今天的測試成績。安曉生的名字出現在統計表上，這也代表了他正式成為畫室一員。

許老師在教師裡轉了一圈，指導了幾個人之後，隨後站在安曉生身後。

安曉生非常清晰的感知到許老師停在身後，額頭上冷汗陣陣，很慌，很心虛，連怎麼下筆都不知道了，慌得握筆的手都在抖。

“你下一次挑個好的角度，側面是比較能體現五官結構，但是你這側得太多了。畫啥？後腦勺？”

安曉生沉默不做聲。

許老師看他對比比例都比劃了半天也沒落下肯定的一筆，終於等得沒賴心了，他直接讓安曉生起身，自己坐過去，拿著筆教他重新對比比例。

“這很簡單，比一下，掐準比例，肯定的落在紙上，要做到心有目標，就是說你自己心裡要有把尺子。你這比劃半天，我也不知道你在比個啥，大輪廓，大比例先落下，像這樣，看。頭部，頸部、肩部，這比例拉一下。隨後就是頭部的角度，你看著石膏像他的透視斜的，先定於它同水平的中線，隨後在定三庭五眼的位置，看，這樣一筆，這樣一筆，這頭部的比例不就出來了嗎？”

安曉生瞬間掌握造型要領。

其實學校趙老師也是這樣教的，只是到他自己畫就亂了，就忘了，加上知道許老師在看他，所以緊張得不知道從哪裡開始。

安曉生默默點頭，看到許老師親自演示，似乎有更加明白了。

腦子是通了，但是不知道自己畫是什麼樣的。

許老師就幾分鐘給他做了個簡單的造型演示，但是許老師這幾分鐘的程度，安曉生差不多得磨兩天才能到這個程度。

許老師起身低聲道：“行，你再自己來在，先造型，別看別人都上調子了自己也著急去上調子。型都摳好，就捉急忙慌的上調子，那型是糊的，上了黑白灰最後出來的畫也是糊的，何必？不如從造型開始，就一步到位。”

安曉生點點頭，受益頗多。

安曉生坐回椅子，握著鉛筆，提了一股氣，堅信自己可以，一步一步來，只要他下功夫在畫上磨，一定會有進步。

許老師起身後，淡淡說了句：“你這紙張挺好，筆也不錯，好好練，別辜負了這麼好的紙。”

這麼好的紙，畫室裡就沒幾個人用，這麼厚實、觸感又好的，大家都留著畫色彩，拿來畫素描都是浪費，用在安曉生這種小菜鳥身上，更是浪費。

但許老師多的話都沒說，只是稱讚了一句。

安曉生“嗯嗯”的點頭，“這是我姐買的。”

許老師道：“紙加分，挺好，願意在這方面投入，挺好。”

不論水平高低，至少看得出這個孩子的家裡是願意對他投資的，只要家裡人支援，這些孩子都能更好的往前走。所以許老師很欣慰。

安曉生開始依葫蘆畫瓢，重複著許老師的方式和步驟。

然而他確實掌握能力不太行，反覆幾次，才把大型定了。

許老師很負責的在安曉生定下了外形才離開。

“有什麼問題問問身邊的同學，或者看看大家的狀態，你可以參考參考別人都是怎麼畫的。大家都是同學，可以溝通，交流。”