六歲的時候糖果錢積累少，七歲的時候被掠奪，八歲的時候——搞工商投資計算的時候起點低，因而被割韭菜。

十三歲。

宙遊看到那個教學大樓，已經沒有最初看到先進科幻世界建築的新鮮感了，已經有了一絲懼意。

“考試！”“分數！”十四歲的宙遊終於回憶起來，很久很久以前被升學考試支配的日子。

甚至有了摸進學校，將學校系統黑了的打算。好吧，這個犯罪念頭，最終經過調查，發現各個角落都有監控攝像頭，自己身上的機械服也有定位系統。故犯罪念頭在高懸的正義監控下，撤銷了。

——宙遊：真的丟人。

到了十五歲那一年。

負責自己這個班七十五人的老師，開始光明正大地宣佈要進行社會模擬教育。這宣佈的口吻……

彷彿讓宙遊記起來，好久好久以前，初三班主任的發言：“今年是你們人生中最重要的一年。”

在課堂上，宙遊不安地看著這個人工智慧，心裡碎碎念：“前面的教育還不夠社會化嗎？”

是的，前面的教育只算是啟蒙，而接下來才是真正赤裸展現“國家機器的掠奪性質”。

班級七十五個人，一開始所有的學生可以在戶外，從事花朵種植（種田），生物馴養（畜牧業），還有體育競技（軍事化對抗）來獲得學分，學分就是自己一年的零花錢。

成績最好的人，無條件拿走成績弱的學生一部分可兌換零食水果的貢獻點。

其中成績最好的一個叫做趙系，已經積累到了無所謂的態度，開始拉攏一個派系的同學，製作賬本定期分配貢獻點，讓同學按照自己的要求進行合作。

宙遊是倒數第七名，每次乖乖地送上去。

當然，宙遊絕不是趙系的派系，拿不到他發的貢獻點。趙系在長達十個月的時間，只是程式化地收取宙遊的學分資源。

十六歲。

所有的學生，可以選擇三百六十萬平方公里的實驗區，從事冶煉，然後馴養，對河道清淤，等等多個社會活動。但是成績強的人，可以強行安排分數低的同學從事哪一項工作。

不過，每個月要在網路上，和其他六個班級進行評比。弱的班級會被總體掠奪三分之一學分。

沒有任何奇蹟發生。

成績最好的還是趙系。不過在開始對外競爭後，他擴張自己的圈子，讓幾個人協助管理，調查冶煉、開採、種植、體育各個專案，哪些人在努力，哪些人不努力。也不再像第一年那樣，不講道理地將大家的評分全部掠奪走，而是按照一個演算法比例掠奪。每個人選的社會實踐課要是完成得好，就給獎賞。

在有人監督，還有一定獎懲機制的情況下，宙遊勉強把這一年的實踐分數提升到了七十分。

但是由於總分還是靠後，宙遊依舊是被強制性要求服從一些命令。

而十七歲——和其他班級見面了，七個班級為一個大隊。

讓宙遊感到驚訝的是，其他六個班級，竟然都是全女生。

這一年的社會試煉，是進入文明義務教育過程中，需要‘造船，鍊鋼，開挖河渠，設計蒸汽機田耕’的課程。

而就在這一年，優等生可以自己的名譽發行債券，來吸納同學的學分。而這個債券，可以根據優等生的學分波動而開始漲跌。

臨近班級的女生相當會玩，惡意操控成績波動，涉世不深的宙遊被收割一箱冰激凌棍的票劵。

宙遊（哀嘆的腔調）：“我本以為女生心思善良，臉皮薄，不會幹那樣的壞事，我錯，你們騙人。”

其實這不僅僅是騙人的事情，而是幼小心靈被打擊了。

宙遊：被女生騙嘛，是男人的，應該的。只要騙完了，女孩露出心虛，然後脆生生的說一句“對不起”，我作為男子漢也就不計較了。

可事實上，那些女生騙完了宙遊，還一副得意洋洋給學弟上政史課的樣子，返回宙遊面前炫耀，要求揉一下耳朵，還一根冰激凌。

世道如此，宙遊一口氣沒順上，準備擼袖子做兇。嗯，還沒有抬手，就被監察力場先一步給制服了。由於被力場壓在地上還不老實，伸手拽皺了女生的裙子，又賠了兩箱冰激凌的票劵，最後還是趙系把宙遊贖回來的。

嗯，至於，被按在地上宙遊為什麼還能抬手拽到對面那女班長的裙角……

撈人的趙系是用看碰瓷目光，看著那位輕鈞班長。而那位輕鈞班長低頭撫著裙子，無辜地回了一句：“