學生們，大多數，都還是不太瞭解北晨風。

北晨風和他們以往碰到的其他大多數的老師都是不一樣的，其他的老師，說題目有些難度的時候。可能只是一個激勵的手段，其實題目是並不算太難的。教室裡很多的學生，都是可以答出來。或者想到思路的，但是北晨風說題目比較難，那就真的是比較難。

而且，他的這個比較難，是針對在他看來，比較有天賦的頂尖學生而言的。

至於天賦一般，基礎一般的學生，那就是難若登天！

而北晨風的眼裡，天賦高的標準……這一點。或許他帶的那些碩士研究生和博士生，可以告訴他們一個答案。

反正，這麼多年，他從全國各地各大名校招收的那些可以稱之為精英中的精英的研究生中，符合他認為天賦頂尖的標準的，只有不到一隻手之數。

坐在這裡的這些學生們，能夠考上z大，有一些甚至在大學的學習當中，一直都成績非常的優秀。他們自然都是很不錯的，但是和北晨風招過來的研究生比起來……卻無疑還是要差一些，更不可能達得到他的天賦頂尖的標準。

因此，儘管每一個人。都在絞盡腦法，費盡心思的思考，但是時間一分一秒的過去。整個教室，卻依然還是沒有一個人能夠將題目解答出來。

甚至連思路。都找不到。

很多人終於開始氣餒，開始放棄了。

只剩下了幾個真的平時學習成績。極為拔尖，對於學習，對於自己，比較自信，而且性格比較堅恝，意志比較堅定，比較頑強，不甘服輸的人，還在努力的絞盡腦汁思考著。

如蕭易班上的孔國明，汪曉軍……

而他們，此刻也完全忘了一開始的時候，那些激動著想要在北晨風的面前表現的想法，以及生怕別人比自己提前答出來，想要儘快的答出來的想法了，而只是單純的鑽進了這道題目，鑽進了思路之中。

以這些人的堅恝的意志和聰慧的大腦，也許，給他們足夠的時間，在他們堅持不懈的思考之下，真的會想出來答案也不一定……

但是北晨風顯然不可能一直讓他們思考下去，一堂課的時間，畢竟是相當有限的。

而且，在他看來，這麼長時間，沒有答出來，已經out了，已經能夠說明天賦是什麼級別，足夠得到他想要的答案了。

數學，是需要一定的天賦的。

這種天賦，是思維的發散，是那種在面對問題的時候，自然而然的條件反射的發散，是那種突破繁複的重重的問題表象，直透問題本質的敏感的直覺。

尤其是想要在數學方面進行更深的鑽研，想在數學的某個領域，取得一些成就，那更是必須要有一定的天