在教室裡砸流氓的歡樂中，一時無心學習。聽到王橋講話，大家興趣一下就提了起來，有人開始鼓掌。

王橋道：“我們是復讀生，學習是我們的主要目的。但是，我們不是菜板上的肉，任由地皮流氓宰割。我們不去惹事，可是他們如果衝到教室或者寢室來欺負我們，怎麼辦？”

他揮舞著拳頭，道：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。如果地皮流氓進了教室，或者進了寢室，男同學就不能下軟蛋，要拿起屁股下面的椅子一起抵抗，椅子可以擋刀，也可以砸人。只要我們齊心，絕對會將雜皮砸得屁滾尿流。而且我們是在教室或者寢室，是正當防衛，就算打出了事，也沒有大事。”

在九十年代中期，彷彿一場春風一場春雨之後，地皮流氓從城市、鄉村各個角落冒了出來。大流氓操社會，目光轉向了金錢。小流氓往往才出學校走出來，則把目光盯住了學校，經常欺負中學生。

復讀班的同學或是被流氓欺負過，或是其朋友被流氓欺負過，或是看到、聽說流氓欺負不認識的同學，因此，他們都特別痛恨這些欺負學生的社會青年。痛恨歸痛恨，一群散沙的他們並不敢去反抗這些成群結隊且身懷利器的小流氓。

當王橋站在講臺上講出了“團結一致”對抗地皮流氓的話以後，得到了所有男同學的響應，掌聲雷動。

晏琳沒有想到王橋會主動站出來講這一番話，看著高大帥氣的王橋，眼淚終於奪眶而出。她趕緊用手背擦掉眼淚，免得顯出軟弱之貌。

王橋講完之後，就回到自己的位置，準備繼續讀書。

劉忠和保衛科金科長出現在教室門口。劉忠道：“剛才你們班上在鬧什麼鬧？”

所有同學們都低頭看書，沒有人回答劉忠的問題。

劉忠道：“剛才是哪些人朝外面扔東西？”

這個問題仍然沒有人回答。

劉忠苦口婆心地道：“你們要記住到復讀班的目的，一句話，就是為了考大學。復讀班有五不準的規矩，誰要跟社會青年來往，發現後一律開除，包強就是最好的例子。社會青年到學校來惹事，學校有保衛科，他們有能力保證學生們的安全，你們一定不要自作主張與社會青年打架，打出了後果，一樣要負法律責任。”

金科長道：“那個同學是晏琳，出來一下。”

當晏琳來到走道時，金科長嚴肅地道：“你怎麼和地皮流氓混在一起，我們有紀律，嚴禁與社會青年來往。”

晏琳沒有想到金科長會這樣說，氣憤地道：“我沒有和地皮流氓來往，是他們來騷擾我。“

金科長道：“為什麼他們不騷擾別人，只是騷擾你？“

（第二十二章）

第二十三章進歌廳

這種反問是金科長最喜歡用的句式，他自認為抓到了問題的本質，因此問得理直氣壯，眼神變得格外犀利。

晏琳在金科長逼問下，脫口而出：“為什麼英國要在我們國家打**戰爭，而不在其他國家？難道我們被欺負的學生，還要為地皮流氓找出打人的理由？”

金科長原本以為晏琳會在自己強大氣場壓迫下變成小綿羊，沒有料到她還會頂嘴，而且頂嘴的內容還不好反駁，道：”你，強詞奪理。國家是一回事，你和社會青年是另一回事，不要東扯西扯。你這人沒有認識到問題的嚴重性，到時吃了虧，哭都哭不出來。”

站在一旁的劉忠知道晏琳是紅旗廠的子弟，又是從一中剛剛畢業，應該與社會青年沒有瓜葛，態度儘量和藹地問道：“你認識外面的那幾個人嗎？”

晏琳道：“不認識。”

金科長道：“不可能不認識，他們為什麼不找別人。”

晏琳最反感這種說法，不再理睬金科長，對劉忠道：“劉老師，前幾天我和劉滬到外面吃飯，就被幾個社會青年糾纏過一次，這幾天包強都在送一個社會青年寫的騷擾信件。”

“我說嘛，怎麼可能不認識。”金科長一幅釋然的模樣。

晏琳如小鬥牛一般望著金科長，道：“侵略者進入我們國家，還需要我們這種被侵略者找出做得不好的理由，你這就是強盜邏輯。”

劉忠雖然經常也採用金科長相同的句式，也不得不認為晏琳的反駁是很精彩的，他看了一眼氣鼓鼓的金科長，道：“我們調查這事就是出於保護學生的目的，你到辦公室來，講一講事情的前因後果。”

這種說法還能夠被晏琳所接受，眼著劉忠和金科長前往辦公室。一個小時以後，她從辦公室出