兩拳擺在雙頰上，岩石樣坐著聽先生的話。他得到第二名不知費了多少力呢！可憐！

先生今天樣子雖很不高興，但是把賞牌交給斯帶地的時候，卻這樣說：“斯帶地！難為你！這就是所謂精神一到何事不成了。”

斯帶地聽了並不表示得意，也沒有微笑，回到座位上，比前更認真地聽講。

最有趣的是放課的時候：斯帶地的父親到學校大門口來接，父親是做針醫的，和他兒子一樣，也是個矮身方臉、喉音粗大的人。他不相信自己的兒子居然會得賞牌，等先生出來和他說了，才哈哈地笑了拍著兒子的肩頭，用了力說：“好的，好的，竟看你不出，你將來會有希望呢！”我們聽了都笑，斯帶他卻連微笑都沒有，只是抱了那大大的頭，複習他明日的功課。

感恩　三十一日

安利柯啊！如果是你的朋友斯帶地，決不會派先生的不是的。你今天恨恨地說“先生態度不好”，你對自己的父親母親，不是也常有態度不好的時候嗎？先生有時不高興是當然的，他為了小孩們，不是勞動了許多年月了嗎？學生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說來，做先生的苦悶勝於滿足。無論怎樣的聖人，處在那樣的地位，能不時時動氣嗎？並且，有時還要耐了心去教導那生病的學生，神情的不高興是當然的。

應該敬愛先生：因為先生是父親所敬愛的人，因為是為了學生犧牲自己一生的人，因為是開發你精神的人。先生是要敬愛的啊！你將來年紀大了，父親和先生都去世了，那時，你在想起你父親的時候也會想起先生來吧，那時想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會覺得現在的不是了吧。義大利全國五萬的學校教師，是你們未來國民精神上的父親。他們立在社會的背後，拿著輕微的報酬，為國民的進步發達勞動著。你的先生就是其中的一人，所以應該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對於你的恩人——特別的是對於先生不愛，我斷不歡喜。應該將先生當做叔父一樣來愛他。不論持你好，或責罵你，都要愛他。不論先生是的時候，或是你以為錯了的時候，都要愛他。先生高興，固然要愛，先生不高興，尤其要愛他。無論何時，總須愛先生啊！先生的名字，永遠須用了敬意來稱呼，因為除了父親的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可仰慕的名字呢！

—父親——

……

第四　一月

助教師　四日

父親的話不錯，先生的不高興，果然是病了的緣故。這三天來，先生告假，另外有一位助教師來代課。那是一個沒有鬍鬚的像孩子似的先生。今天，學校裡發生了一件可恥的事：這位助教師，無論學生怎樣說他，他總不動怒，只說：“諸位！清規矩些！”前兩日，教室中已擾亂不堪，今天竟弄得無可收拾了。那真是稀有的騷擾。先生的話聲全然聽不清了，無論怎樣曉諭，怎樣勸誘，學生都當做耳邊風一樣。校長先生曾到門口來探看過兩次，校長一轉背，騷擾就依然如故。代洛西和卡隆在前面回過頭來，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪裡肯靜。斯帶地獨自用手託了頭憑著桌子沉思，那個鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶為彩品，做著彩票。其餘有的笑，有的說，有的用鋼筆尖鑽著課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團。

助教師一個一個地去禁止他們，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角。可是仍舊無效。助教師沒了法，很和氣地和他們說；“你們為什麼這樣？難道一定要我責罰你們嗎？”

說了又以拳敲桌，用了憤怒而兼悲哀的聲音叫：“靜些！靜些！”可是他們仍是不聽，騷擾如故。勿蘭諦向先生投擲紙團，有的吹著口笛，有的彼此以頭相抵賭力，完全不知道在做什麼了。這時來了一個校工，說：“先生，校長先生有事請你。”

先生現出很失望的樣子，立起身匆忙就去。於是騷擾愈加厲害了。

卡隆忽然站起來，他震動著頭，捏緊了拳，怒不可遏地叫說：“停止！你們這些不是人的東西！因為先生好說話一點，你們就輕侮他起來。倘然先生一用脫力，你們就要像狗一樣地伏倒在地上哩！卑怯的東西！如果有人再敢嘲弄先生，我要打掉他的牙齒！就是他父母看見，我也不管！”

大家不響了。這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進來的時候，差不多肅靜得連呼吸