是蔡書舟的拿手好戲了，有時候禮成老師剛一寫完題目，其他同學還沒怎麼明白，蔡書舟就報出了答案，搞得禮成老師很是惱火，但又不好直接發作，只好幹瞪著眼睛，蔡書舟自然是一陣子得意了。不過好景不長，蔡書舟終於是吃到了苦果子了。

那個時候，五年級畢業班的音樂課是早已停了的，但年輕的班主任畢竟教學風格不一樣，在緊張的課業中間，竟然安排了每月教唱一首歌的音樂課，而且每次都是由他自己親自教唱。第一首歌就是“我的中國心'。

對於音樂，蔡書舟天生就有一種特殊的愛好和衝動，從小的時候，每夜做完工，搬個竹床在門前的馬路的樹蔭下乘涼時，乘著習習的山裡的涼風，映著滿天的星斗，玉桂帶著孩子們，興致高的時候，也會跟他們講故事、猜謎語，不過大部分會是唱一些似懂非懂的歌曲了，什麼“洪湖水浪打浪”啦，“東方紅、太陽昇”啦，不過那時候，老老蔡、細腳子他們也一起乘涼，玉桂通常是不會大聲的唱出來的，只是壓著嗓子哼一下罷了，但蔡書舟還是聽得非常入迷，經常會自己一個人學唱著，一本正經、字圓腔正的，把個玉桂有時會笑的前翻後仰的。

這禮成老師恢復了教唱歌之後，蔡書舟當然是滿心的歡喜了，而且特別喜歡這首“我的中國心”，無論是歌詞，還是旋律上，都非常的優美，跟當時的那種萌芽的愛國主義又結合在了一起，喚起了蔡書舟的那種樸素的愛國英雄主義的共鳴，也就對於新班主任有了一些好感。

但接下來的故事，可就不一樣了。

五年級之後，大家就要到學校上晚自習了，那個時候學校上晚自習是沒有電的，一般是八到十個人圍在一起共一盞煤油罩子燈，大部分是寫作業，大概是秋收的時候，有一回禮成老師回去秋收去了，有兩個晚自習沒有來，這蔡書舟他們早早的就寫完了作業，沒什麼事，很無聊，就圍在一起海聊起來，最後蔡書舟提議要不大家一起唱歌玩玩，於是在蔡書舟的帶領下，大家一起唱起了歌，從“我的中國心”開始，一直往後唱，“什麼在那桃花盛開的地方”“二十年後來相會”“在希望的田野上”“外婆的澎湖灣”“龍船調”。。。。。。，唱到最後，實在沒歌唱了，就唱起了搖籃曲，一直唱到深夜，在寂靜的鄉間夜晚，那整齊嘹亮的歌聲劃破長空，當然是顯得非常的雄壯的了，禮成老師是聽不到，但世上沒有不透風的牆，畢竟還是有打小報告的，禮成老師最後還是知道了，拖著秋收後疲憊的身體來到學校，還沒到跟前，就聽到了那刺耳的歌聲，禮成老師並沒有立即去阻止，而是等到深夜以後，再不聲不響的來到教室，看他們還在熱火朝天的唱的帶勁的很，禮成老師一陣掌聲，大喊一聲“唱得好”，就站在了講臺上。

蔡書舟他們定睛一看，見是班主任，一下子嚇得停了下來，大傢伙也跟著安靜了下來，

“唱得好嘛，繼續唱，深更半夜的，十里八鄉的都聽得到多好”班主任揶揄著，“誰出的主意，誰帶的頭？”

“我只是讓大家休息一下嘛，作業都做完了，再複習一下您教的歌曲”蔡書舟看大家都不做聲，知道自己是班長，脫不開責任，也就站起來辯解道。

“看來是你蔡書舟帶的頭了，你看現在幾點了，我教你們唱歌，那個叫你們就一直唱到三更半夜了？”

“我們不是沒有手錶，不知道時間麼？”蔡書舟再次申辯到。

“你還跟我辯，你不知道五一班都下自習休息了？跟我站到前面來，班幹部都跟我站到前面來。”禮成老師終於是發火了，板著臉嚴肅的吼道。

於是那些生活委員、學習委員、小組長都齊刷刷的站到講臺上來了。

“你們知道你們犯了什麼錯誤嗎，首先你們上晚自習時間唱歌，而且是集體唱歌，違反了紀律”

“第二，唱歌一直唱到三更半夜，影響了其他班級休息，犯了道德錯誤。”

“第三，連續唱了好幾天，沒有節制，影響很壞”

“第四，畢業班這麼緊張，你們倒好，自己放鬆，辜負你們父母和學校的希望，考不上重點，看你們怎麼交待？”

“還不是班長帶頭？”有幾個班幹部受了教育，很後悔，一起把矛頭對準了蔡書舟。

“那好，蔡書舟罰20大板，你們十大板，都跟我把手伸出來，還不得了了”班主任把早已準備好的粗木板子拿出來，從蔡書舟開始一個個的打板子。

“打就打，算什麼？”蔡書舟低聲的嘀咕著。

“你還跟我嘴硬，不服氣是吧，看我打不扁你”班主任