們班有兩個人的理想是做大偵探，快請站出來，是誰和誰呢？”老師大聲說道。

“是我。”班長站了出來，大聲說道。

大家熱烈鼓掌。

“還有……我……”劉語說道。在獻給班長的掌聲落盡之後，他才小心翼翼地站了出來。

掌聲立刻由密集變成了稀稀拉拉的。

“現在你們就對這一現場進行調查，看能不能找到一些蛛絲馬跡。”老師不失時機地給班長和劉語展示自己的偵探才能的機會。

“我已經看過現場了，肯定是附近的小孩乾的。”班長說道。因為附近的小孩常到學校裡來玩，指不定就是個愣小子闖下的禍呢。

“有道理。”老師聽完班長的分析後，又問劉語：“那你是什麼論斷呢？”

“我還沒有出過現場呢？”劉語回答。

“哦，那好，你去看看還有什麼新的發現。”老師說道。

劉語從兜裡掏出了手套帶上，朝教室裡走去。他的手套是到小販那兒翻舊書報時才使用的，想不到今天派上了用場。

“劉語還真專業，像個大偵探。”同學們頓時譁然。

進了教室，劉語開始全方位仔細檢視裡面的情況。

“我看完了。”劉語走出教室，說道。

“你認為是怎麼回事？”老師問道。

“首先我看到了桌子上留下的痕跡，奇怪的是上面的痕跡不像是腳印。”劉語分析。

“什麼意思？”老師沒有理解這句話的含義。

“我的意思是不像是人留下的痕跡。”劉語話一出口，就讓大家大吃一驚。

“怎麼可能呢？應該就是附近的小孩乾的。”班長一聽急了。

“這可是客觀事實，並不是主觀論斷。”劉語覺得班長屬於唯心主義者。

“你經常逃學，能瞭解什麼呢？”班長嘲諷道：“不是人，難道是鬼嗎？”

“是啊，不是人還能是什麼？”大家都響應班長的號召。

“那你說是什麼呢？”老師讓劉語繼續說下去。

“我看到除了最上面的一道窗戶開著之外，其他的都是緊閉的。”劉語給大家講解道：“如果是人的話，他還不直接開啟下面的窗戶爬出去了。”

“還爬窗戶呢，直接開啟門不就溜了。”班長說道。

“不可能的，靠近門的周圍全是碎玻璃。而桌子上留下的痕跡雖然像是腳印，卻沒有穿鞋。試想，誰能夠不穿鞋子還敢朝玻璃上走呢。”劉語分析得頭頭是道。

“的確是啊。”老師點了點頭。

“那你能確定是什麼做的嗎？”班長加大難度。

“很可能是猴子之類的。”劉語說道。

“啊……”大家又驚訝。

“你有什麼根據嗎？”一個女同學認為劉語是在信口開河。

“你的書桌裡是不是放了一包瓜子呢？”劉語問道。

“沒有。”女同學臉紅，她是班裡最愛吃零食的女生。

“不對吧，你的書桌裡應該是有瓜子的。”劉語說道：“你在仔細想想。”

“是不是真的有瓜子呢？”老師問道。

“這……”女同學不敢回答。因為老師已經批評過她幾次了，老是在上課時偷偷地吃東西。

“你書桌裡的瓜子已經被吃完了呢。”劉語告訴女同學。

“可惡。”那女同學氣紅了臉。

“哈哈……”大家一看這情景，都笑了。

“你能找到肇事的那隻……那隻猴子嗎？”老師把題目往深處發展，他特希望自己的桃李中能誕生一個偵探，不對，是大偵探。

“找不到嫌疑人的話，所有的推測就都成了虛的了。”劉語決定要去尋找嫌疑人。

“多帶幾個人去。”老師心花怒放，果然是個少年偵探。

“我要和劉語去。”有同學大喊。

“我跑步快，讓我去。”有同學拿出自己的優勢來贏得劉語的賞識。

“讓我去，回來我就寫一篇現場報道，讓大家都瞭解情況。”有長大後要做記者的同學爭取獨家新聞。

“你看誰去合適？”老師問劉語。

“還是我自己去吧。”經過這麼多年的風雨，劉語已經習慣了獨立思考和自力更生。

“必須有人和你一起去，這是現在警察執行任務時的規定。”老師不敢大意，他幫劉語尋找搭檔。

“讓他去吧。”大家都指著理想是