蹭的往上漲？

英語同理，但你千萬別覺得所謂的“高階詞彙”就是生僻詞，準確來說應該是那種高中比較晚學到的，相對複雜的詞彙，片語或者習語。

要做到這些的前提就是具有比較強的語言運用能力，說白了就是能說兩句不明覺厲的話。

簡單概括下，一篇英語作文想拿高分的話，要做到的有五點，首先文章內容要覆蓋所有內容要點，英語的詞法結構和詞彙要比大多數人多，多用高階詞彙，語句間的銜接要連貫，讓文章顯的緊湊，最後整篇作文的效果完全達到題目的要求。

哦對了，另外還有很重要的一點，切忌不要因為想要賣弄一些你覺得很高階的單詞而偏離文章主要內容，要知道英語作文一共就這麼幾行而已，你多寫一行偏題的內容，那都是非常明顯的，就更不說寫的多的了。

閱卷老師看完怕是要罵上一句：“你寫你馬呢！”

瞭然這些之後，吳斌按照題目要求，洋洋灑灑寫了10行。

寫完再檢查了一遍的吳斌情不自禁的點點頭。

‘我這文采，國際通用啊！’

“老師，聽力現在做嗎？”吳斌抬起頭看了眼陳芳問。

陳芳聽完沒回答，伸出手道：“你先把你寫的作文我看看。”

吳斌點點頭，就把卷子遞了過去。

陳芳接過後仔細的閱讀了一遍，最後嘆了口氣，說：“你什麼時候還練字了？”

“大概最近抄的比較多吧。”吳斌略帶靦腆的回答道。

吳斌以前的字其實也算的上中規中矩，但也就是比醜好上那麼一點而已，但在抽象思維提升之後，他的字就變的有“靈『性』”了，反正吳斌自己看著很舒服。

而陳芳之所以會問這個問題，是因為她本來想著必須在作文上煞煞這小子的威風。

但在這篇描述去郊區植樹的作文中，吳斌的文章思路清晰，要點連貫，在語言的表達上選詞也十分講究，並同時運用了分詞短語做狀語等比較好的句式來表達。

甚至在最後還將文章昇華，提升到了環保建議的高度，可以說中心思想深刻。

‘完全的滿分作文。’

這就是陳芳在讀完之後的唯一想法，並且因為吳斌的字實在不錯，連卷面分都扣不了，這才讓她無奈的嘆了口氣。

ps：起來吃完『藥』喝了點粥，沒吐，就趕緊起來碼字了，有被自己感動到。求推薦票~