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第二十三章 抽象思維能力

勵並沒有限制是什麼語言啊!也就是說就算是克林貢語,他的學習能力依舊會+5!

8等獎恐怖如斯!

‘繼續抽!’

嚐到甜頭的吳斌顯的有些迫不及待。

“抽獎進行中,請稍等。”

“本次抽獎結果為:7等獎”

“獎勵:抽象思維能力+3”

7等獎!

這獎勵……有點強啊!

在吳斌的理解中,抽象思維就是對事物進行減法或者除法。

減法就是選取要研究的問題本質,通俗點來說就是“忽略次要矛盾,突出主要矛盾。”

除法則是對所有擁有同一特『性』的事物劃歸為同一類,透過區域性感知整體來得到它們的結論或規律。

化繁為簡,尋找規律,模式,最後用於解釋現實。

如果要舉個例子的話,牛頓的三定律就是抽象思維的結晶。

因為抽象的程度越高,得出規律的普適『性』就越高。

當然,抽象思維絕不是隻能用在數學物理上,在學習任何知識時其實你都會用到抽象思維。

就比如語言本身就是一種低層次的抽象,在學習中其實你就是在給詞語下定義,描述他們的抽象過程。

再比如程式設計,抽象思維就更基本了,把現實問題轉化為機器問題,這一過程裡必然將問題簡化為概念模型,進而寫成程式碼。

這些,都是抽象思維的作用,可以說已經融入到了所有的日常之中。

所以說雖然只是+3,但吳斌都無法想象這加成會對他的學習理解帶來多大的幫助。

7等獎簡直恐……不,震怖如斯!

兩次抽獎的運氣都很不錯,這讓吳斌心情非常舒爽,一種“世界就在我腳下”的感覺油然而生。

“宿主是否要繼續開啟最低階輔導教程?”

“不,等會兒再說吧。”

為了驗證他這一次的提升,吳斌從桌肚中翻出了數學書和幾張還沒做的數學卷子。

‘這一次,我要把函式徹底吃透!’