示平臺。我不是必須參加，但可以自願參加的啊？為何自願參加的連評委也會感到奇怪呢？評委那輕輕的一問，純屬偶然嗎？……

三點不同

競賽分兩個階段，第一階段為初賽，是說課，時間不超過12分鐘，可用多媒體課件。內容從現行1－3年級本學期教材中自選，要求突出識字教學的主題。第二階段為決賽，是上課，可用多媒體課件。參賽物件是初賽前六名。在初賽時，我的幾點不同不但讓我獲得了決賽資格，而且給大家留下深刻的印象。

參賽選手都是拿著說課稿，往講臺上一坐，對著麥克風念起來。普通話標準，聲音甜美，內容攘括了識字教學的精華……這些都是我無法比擬的。輪到我時，發現後面觀摩的老師有的打哈欠，有的講悄悄話，有的正準備離身而去。我放棄了精心準備的稿子走上了講臺。站在講臺上用目光掃視著每一個人，直到他們安靜下來，我才開始我的說課。

“尊敬的各位評委，在座的各位老師：大家晚上好！我是一名來自石子頭小學的參賽者。在學校，我的職務可多啦！都會有那些職務呢？你們猜一猜……”靜了片刻，有人說：�