子針又各有十幾種不同的號的。大頭針圖釘常有損耗，得常常購買更新。

自備了這麼一套繡花工具，找個熟手拜師學藝當兩天學徒工，基本上就可以領花繡了。

繡花的程式很多。一是領貨登記。外發點提供的毛衣，紗布，圖紙，各色繡花線，形色各異五顏六色的珠子，珠片等等得一一歸類數好。但再細心的人也常來補充的。外發點有時少數了幾根線，領貨人又得屁顛屁顛回來補。或者自己繡錯了拆了重繡，線不夠還會回來的。所以就常有領完貨賴著不走祈求多拿點線或珠片省的回來補的人在吵鬧。二是回到家，繃紗布，鋪毛衣，剪圖紙，將圖紙蒙在要繡的毛衣上用大頭針別好，對著圖紙一針一線描著繡。三是交貨。哎，交貨驗貨的場面吵雜的比菜市場有過之而不及。全是婦女沒有禁止講話的場面想想就頭疼。交完貨又領貨，見到有自己繡過的款色就搶貨……

我真不知道具有寧靜氣質性子大大咧咧的莫莫，當時是懷著怎樣的心情夾在其間學習繁瑣的繡花，並把它當做唯一賺錢的渠道。把一針一線的所得的錢貼補家用，供自己完成學業。

儘管大家都說文憑頂個屁！沒有後臺，你有才能有畢業證又怎樣？但莫莫彷彿自考上癮了，就是捨不得丟下……也許自考是莫莫在困頓的現實中剩下的唯一精神家園吧！不是說‘知識改變命運’嗎？這唯一的信仰在現實面前粉碎成塵土在陽光下肆意的飛揚。莫莫卻不改初衷在自考路上昂首前進。

老師待遇低，代課老師的待遇更低。莫莫認了！代課老師也是老師，既然頂著老師的頭銜，就要做得最好！莫莫滿懷激情為教育事業努力——愛生如子，愛崗敬業，不斷創新改變現狀。但這一切有啥用呢？也許這就是所謂的命吧！努力過，奮鬥過，從第一次走上講臺起，莫莫就未曾後悔過。

都說‘無官一身輕’。坐在院子裡井旁邊繡花的莫莫卻輕鬆不起。開學已經兩週了，每天就帶女兒、繡花、做家務、看自考書，偶爾還得聽婆婆沒完沒了的嘮叨。莫莫信奉‘知識改變命運’，然而現實卻不盡人意，好不容易有了大專畢業證卻要中斷教齡……

人生路漫漫，何去何從啊！

第29章　柳暗花明又一村

卻說莫莫信守承諾，又不願馬老師為難，無計可施之下，辭去了李村小學代課教師的職務。當過代課老師或熟悉代課老師的人都明白，雖同為教師，但前面加上‘代課’二字，其處境猶如猴子撿了一塊姜——吃不下，又捨不得丟。

姜捨不得丟卻還是忍心給丟了。莫莫只好日日坐在院子的井旁邊繡花。自考的伙食費、車費還得靠一針一線中來啊！就在莫莫為幾個錢趕貨睡眠不足繡得快要打瞌睡之際，同村的林俊老師及時送來一個‘枕頭’。讓莫莫從‘山重水複疑無路’的緊迫中到了‘柳暗花明又一村’的豁達境界。

林俊老師與莫莫同屬四排村。在冠希小學任教。冠希小學是村小，有幼兒班到四年級五個班。全校五個老師。新來的幼兒教師是縣城人，在冠希小學呆了一週。由於其餘的四個老師放學後都回家住。如果每天回家，車費太貴。代課工資本來就低，除去車費等於白教了；在學校住，又只有自己一個女人，很是害怕。對鄉下的一切極不習慣。恰好其叔叔所在的鄉政府要招聘一名打字員，就‘人往高處走’了。

幼兒班老師這一撂擔子，不管不顧的走自己的陽光道，可害苦了冠希小學的校長。冠希小學的校長著急找人好幾天了，這事情就這樣，開學後都兩週了，沒有去代課的代課老師都另謀生計去了。找個人代課還真難！左打聽右求助知道莫莫辭去了李村小學的職務，也不知是否離家外出打工了。就派林俊老師來探探。

就這樣莫莫心懷感激的去了冠希小學任教。

寫到這，我卡文了。知道莫莫去了冠希小學任教一年，但那一年莫莫的點點滴滴對我來說是陌生。見莫莫線上，就向莫莫求助。

為求助成功，我特地將一個讀者與我聊天時的評論複製給莫莫：

∝長河落日∠&nbsp；21：11：52

我看看你書

墨染青衫21：12：24

墨染青衫21：12：34

請多指教

∝長河落日∠&nbsp；21：14：53

我正看你書

佬邀邀呦呦

拉幫結派

墨染青衫&nbsp；21：21：33

五保佬是指我縣的北片人

邀邀呦呦有拉幫結