如果你先轉正就不可以生第二個孩子了。正式老師有兒有女，真的很少。即便有也不是你這麼年輕的老師……現在多好，工作穩定了，有兒有女萬事足啊。

在交談中，莫莫瞭解到謝恩也是代課老師中的幸運兒。說謝恩是幸運兒，是相對全體代課老師而言。不說全國全縣的代課老師之多，單是小樂小學的教師中十個就有六個是代課老師【含代課老師已轉正的】。另四個老師，陳璐、陳鑫是民辦老師轉正的，歐陽強是以工代幹頂替上的，杜昊是師範類科班畢業的支教老師。謝恩、廖斌、莫莫是代課老師轉正的。還有三個現在依舊是代課老師。陳發由於捨不得花錢，錯過了民辦老師補報轉正考的末班車。所以雖然說從教起始時間在八零七一九之前，但由於中途間斷過教齡等多種原因，現在依舊是一個代課老師。所謂，八零七一九是指一九八零年七月十九日。這是一個界定代課和民辦的一個分水嶺。

張瑛從張屋嫁入小樂村，初中畢業就開始代課，有十七年教齡了。在職期間參加三溝通的遠端函授拿到了中師畢業證。近年轉正要大專畢業證，又一直為大專文憑而想盡辦法，就差‘不擇手段’了。張瑛老師先和陳發老師一起去參加函授。函授不比自考，平時考試都可以開卷。找人代考也無所謂，有時監考老師還會抄出答案在黑板上供考生抄。但就有一點不盡如意：入門考試很嚴。如果說入門考試都過了關，就等著三年後拿畢業證吧！當然，每學年的費用是必須交的，中途的開卷考試也必須參與的。張瑛老師交了兩年的函授費，補考了四次入門考也沒過關。只好前功盡棄的半途而廢。再去參加貌似比函授還輕鬆的本縣開辦的‘黨校大專班’……

像張瑛老師這樣為了一張大專文憑而費時費錢費力，仍在努力著的絕非個別現象。自考、脫產、函授、培訓、買假文憑……套用我們縣的一句土話，也是莫莫的口頭禪蛇有蛇路，鬼有鬼路，蛤蟆路，一表【跳】一步。這句話來形容拿文憑的各種方式再合適不過了。

陳發由於捨不得花錢，錯過了民辦老師補報轉正考的末班車。但他是個老高中生，寫的一手好書法。他基礎好，文學功底深厚，那些令人頭疼的文言文，古詩詞到他手裡就如小孩子玩過家家般的輕鬆。張瑛老師隨夫家輩分叫陳發大伯佬。陳發老師的函授入門考順利過關，已拿到函授的大專畢業證，正處在努力看書為轉正而備考的重要階段。

唐蘭，小樂小學幼兒班自籌經費的代課老師。所謂自籌經費，就是代課工資由小樂小學發放，與中心小學無關。

其他老師會隨著故事的需要慢慢出場，這裡就暫且不表。為了讓讀者對小樂小學的老師有個初步的認識，也為了碼字時自己不會忘了這是誰跟誰，我們一來看看下面的人物表格：

謝恩男42歲五年級語文校長

歐陽強男45歲五年級數學教導主任

杜昊男38歲四年級語文語文教研組長

廖斌男39歲三四年級數學數學教研組長

莫莫女33歲三年級語文老師

張瑛女35歲二年級語文少先隊輔導員

陳璐男55歲二年級數學會計

陳鑫男58歲一年級語文老師

陳發男52歲一年級數學出納

唐蘭女23歲幼兒班所有課程老師

【二】

高中畢業後的謝恩一直在張屋小學代課，轉正時教齡21年，加了42分，是2005年轉正教齡分加的最多的代課老師。要知道，轉正考總分就200分，大學語文100分，心理學、教育學各50分。加42分耶，那是相當多了。轉正前，謝恩一直是張屋小學的教導主任。小樂小學的少先隊輔導員張瑛老師還是謝恩校長的學生呢。謝恩轉正後被提拔為村小校長並在上學期調到小樂小學。謝恩對管理村小有著豐富的經驗。在擔任教導主任期間，親眼目睹了各類校長的管理模式。積累了很多切實可行的好辦法好主意。所以提拔為村小校長後，一直四平八穩的。能從眾多代課老師中擇優錄取成為公辦老師並高升為校長，謝恩無疑是代課老師中的幸運兒。

可上學期到了小樂小學，這位代課老師中的幸運兒感覺工作上的事一直很堵。教學質量排名疊尾，歐陽強作為教導主任不但不能為校長解憂，還一次次吵著鬧著說辭職不幹，讓自己為他當了多次和事佬。想想就憋得慌。辭職也行，可將另外8個老師翻來覆去的比較，掂量著，竟沒有一個讓人省心的。

現在鍾小英老師請產假，來了個莫莫老師，要不，就讓莫莫擔任教導主任？這