高二三班施教的核心思想了。

可是這典型的人選到底該怎麼挑選呢？班級裡這次會來不少新人，所以白文舉不好琢磨，不過在他的心裡，卻有一個天然的物件，而這個人就是李逸帆。

儘管這小子上學期的期末考，完成了一次奇蹟，可是白文舉還是打心眼裡不喜歡他，不知道為什麼，就是不喜歡他。

這裡面最大的因素，可能還是跟之前見到他和唐甜一起漫步校園有關係吧，唐甜是什麼人物，那在白文舉的心裡，可是未來高考狀元的潛在培養物件，而她和李逸帆之間那莫名其妙的關係，可是讓白文舉非常擔心，他非常害怕李逸帆會和唐甜發生點什麼，帶壞了這個他非常看好的重點培養物件。

而且他也做了詳細的背景調查，這李逸帆的父母就是經營小生意的普通人家，沒什麼背景，所以把這種人樹立為重點打擊物件，來殺雞儆猴的話，也不用怕會得罪什麼人。

而且這小子的成績好似還不錯，到時候大家也會覺得自己挺公正的。

看，白老師，可不會因為某些學生學習好，就給他特權，該批評教育的時候可一點都不手軟，只要讓學生對自己有了這樣公平公正，一碗水端平的印象，那麼自己的威信很快就會樹立起來了。

至於李逸帆？那隻能怪他自己倒黴，誰讓他分在了我手裡的三班呢？而他在白文舉的眼裡已經成了炮灰的角sè。

對於成就自己未來的輝煌事業，犧牲這樣一個炮灰的角sè又算得上什麼？在這個弱肉強食的社會里，有些人註定要成就一番事業，造就自己的輝煌，而有些人註定將會成為那些成功人士上位的墊腳石。

至於李逸帆，不過就註定會成為自己的墊腳石而已，至於他的未來會怎樣？作為一名號稱人類靈魂工程師的白文舉，根本就不曾想過，也許他這輩子註定就是個炮灰吧！

102。炮灰的覺悟

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10月4號，凌晨，今天是一中高二年級和高一年級正是開學領書的r�