文舉靠著自己學習努力，以一個農家子的身份，進入到重點高中，並且成為班級裡的明星人物，靠的可都是自己的勤懇和努力。

當時的班級裡也有很多官商子弟，不過那時候學校的風氣還比較淳樸，大家更多的是在學習上較勁，在別的方面想的還並不多。

可是現在不一樣了，作為改革開放後的孩子們，現在已經開始悄然流行起了攀比之風，不光是在學習上攀比，在家世，服裝，各方各面都進行攀比，而白文舉本人對這樣的風氣是非常的不待見，甚至有著那麼一絲的仇視。

這幾年一中教學質量的下滑，和那些各路被強行塞進學校的官商子弟有著不可分的密切聯絡，正是這幫人進入學校，才導致了學校裡興起了攀比之風，學風不再像之前那麼濃厚。

打架，早戀，更是成了令各個班的班主任頭疼不已的問題，所以現在的班主任比起十年前來，可是非常的不好做。

這樣一來，現在每所重點中學，在選擇班主任的時候，都會選擇一些年紀大，資歷老，有職稱，有經驗的老教師帶班，而這也是讓白文舉最感到壓力的地方，因為和那些老教師比起來，上面的那些他都不具備。

他這次之所以能當上班主任，一來是他在之前站對了隊伍，二來也確實是學校想要重點培養他，所以他覺得自己更應該把握住機會。

那麼在以上的素質全部欠缺的情況下，該如何帶好這個班級？這成了白文舉整個夏天都在思考的問題，直到最近，他才確立好了一個大致的方案。

在經過一次劃分之後的三班，和高一的時候已經有了很大的人員結構調整，原來的高一三班現在只留下了成績前三十的學生，一些成績拖後腿的，調皮搗蛋的刺頭，基本已經都被分了出去。

而且在開學之後，還會從年級組裡別的班級，補充進來一些上次期末考試成績表現突出，進步大的學生。

但是因為一些學生家長的特殊地位，這將會導致，三班還是會有二十多個名額是留給，那些權貴富豪的子弟的。

而這些學生也恰恰是最讓白文舉感到頭疼的地方，先從心眼裡，他看不起這些靠父母的學生，但是因為他們架勢的特殊xìng，他又不能得罪這些學生，畢竟這裡面可是有校長，副校長，校黨委書記，或者是教導處主人寫條子的學生，這些大人物他是一個都得罪不起。

而這些學生的背景，他也大致做了一些瞭解，很多成績不算太好也不算太差，但是還有一些極個別的屬於刺頭型別，仗著家裡的關係硬，在高一的時候，就胡作非為，非常不好管理。

而他作為一個資歷淺，沒名氣的教師，該如何震住這幫皮猴子，如何帶好這個班級，這一直是他所思考的問題。

想了一個夏天，白文舉又給多個在一線城市重點中學的同學打了電話，這才總結出了一番經驗和頭緒。

而這些經驗裡，最為重要的一點，那就是你要在班級裡樹立你作為一個班主任的威信，要讓那些學生挺你的話，一見到你就怕你。

畢竟他年紀太輕，今年還不到三十歲，儘管面相老成可是和那些老教師比起來，這資歷毫無意外是他的短板，所以他身上不具備那些老教師多年培養的威信，那就要靠自己來琢磨，來樹立這個威信了。

為什麼要樹立威信？

班級裡有二十幾個權貴富豪子弟，這裡面有一些是難管理的刺頭，他們往往會成為班級裡的害群之馬，班裡的學習風氣，很容易會被這些人帶壞，打架滋事，早戀這是白文舉絕對不允許的。

可是這些人背景特殊，很多都是走的高層關係，打不得，罵不得，否則很容易會得罪學校的高層，那麼該如何讓他們聽話？

最好的辦法，無疑就是給他們來個殺雞儆猴，在班裡樹立起一兩個典型，每天沒事就耳提面命，經常的訓斥敲打，時不時的在找找家長，讓那些背景子弟，看看自己的嚴厲。

實在不行，在揪出幾個典型，給予更加嚴厲的處罰，比如停課，調班，甚至開除學籍之類的，總之就是讓那幫皮猴子們見識到自己的手段和威嚴，這樣一來，這些學生自然不敢和自己正面作對。

學生畢竟是學生，怕老師是他們的天xìng，當他們瞭解自己是這樣一個鐵面班主任的時候，自然會有所收斂，不敢和自己唱反調。

只要把這些皮猴子給震住，那這個班級就清淨了，畢竟很多學生還是天生的好學苗，只要把他們培養好了，兩年之後就是自己功成名就的時刻了。

這就是未來兩年白文舉在