展和進步，無論怎樣，出發點是正確的，所以做為學子，我們沒有任何理由去逃避，更沒有任何理由去更改。學習路上，不要比一味的成績分數，多發覺自身的優勢，與其發展，可能你與他的理論相差只有一分，但是他與你相差可能有一百分，一千分，那就是從古至今所注重的人性，做不好人，行不好事，你就是個狀元，那麼也只是個鴨蛋。不知學業未完成的和學業結束的是否真正理解？”

刀靈緊接著有力的說道：

“對，沒有錯，教育也不是為了應試，教育也不是為了好聽，好看，好玩，真正的教育莫過於孔聖人所說的，“有教無類，德才兼備，因材施教。”不想我們的隨波逐流而導致教育的扭曲，所以希望在我們有生之年天朝侏儒教育這個番號能夠銷聲匿跡，唉！那些了不起的教育大師們還在等什麼呢？”

刀靈說完，無奈的搖著頭，一臉汗顏。

行陀慢慢的睜開眼睛，然後將視線投向窗子方向，他一見一束溫煦的光線從窗子外頭爬了進來，心立時就寬敞了不少。

行陀緩緩站起，然後走至窗邊，看著行走在禮客驛站臨近街道走動的行人們，心瞬間就豁然開朗了。

接著今天準備了一天的感慨，行陀，也包括刀靈，就都重新咽回肚子裡了。