腳下的城市一點一點的縮小，漸顯輪廓，周遭之山川落入眼中，漸鋪滿了一層淡淡的白霧。王佳樂新奇的低著頭，看腳下那蒼茫大地，小小的人兒一點兒都不感覺恐高，被韓莎輕輕的摟著腰，抱在懷裡，臉上洋溢著一些難得的童真。等攀升到了對流層、平流層相交的高度，韓莎便說：“剛剛的下面，是對流層。從這裡往上呢，是平流層……再讓上走，就是電離層和外層了……那裡是沙漠，到處都是黃沙，就和海一樣。所以呢，古時候的人們稱之為‘瀚海’。樂樂……”

“嗯，姐姐。”王佳樂很乖，很懂事。韓莎柔聲說：“姐姐教你一首和‘瀚海’有關的詩，我念一句，你念一句。北風捲地白草折（舌音），胡天八月即飛雪。”

王佳樂便跟著念“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”，韓莎也不強要她去背誦。只是念著這一句的時候，一邊念，還一邊用手給她指地上的枯草，以及被西北風吹的如同浪一樣，發乎呼嘯之聲的地面。指著一堆、一堆的雪蓋，像是給地面蓋上的白帽子。頓了一會兒，才又接著下一句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開……哎，樂樂，你見過梨花沒有？”王佳樂跟著唸了一遍，才說：“見過，可漂亮了。”

“嗯，是啊……樂樂真棒。要知道，城裡頭那些孩子可沒見過梨花。”誇獎了一句之後，便繼續唸詩——

“散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。‘瀚海’這就來了……瀚海闌干百丈冰，秋雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處……”

這一首詩全篇的描寫質樸、直接、利落。幾乎是白描一般的寫出了輪臺的那種冷——連旗幟都凍住了，不得招展。

尤有一些難得的是這小妮子竟然能懂得其中大部分的意思，知道“轅門”是什麼，惹得韓莎愛憐的在她的臉蛋兒上親了一下，以意念透過晶片和風塵說：“這麼可愛、懂事的孩子，他們竟然忍心！”

風塵應道：“再可愛，也不是自己的。有的人心裡，就是這麼的不公道。”這種“不公道”和窮富無關——沒什麼窮**計，富長良心，該是什麼樣的人，就是什麼樣的人。就像是風塵聽祂媽媽說的那一對兄弟——是窮的揭不開鍋了？還是家無餘財？不至於，別說是多一張嘴了……所以，這和“窮”或者“富”沒多少關係。把自己的母親關豬圈裡跟豬搶食、凍死，這簡直是……無法形容！韓莎道：“這一點，我感覺人還不如動物。你看狼，見到了孩子，也會盡力養……要不狼孩兒怎麼來的呢？或許，人可以批判這是一種動物性，是一種動物的本能，不是理性的行為，也不是一種愛。但至少不會有這孩子這樣的……”風塵抬槓：“誰說的？一胎的都還欺負呢。獅子群裡面母獅子餵奶也要先挑自己家的孩子，公獅子殺掉了對頭之後，第一件事就是把小獅子咬死……不是自己的崽子，是絕對不要的。”

韓莎：“……”

好吧，當真無力反駁。

於是“唰唰”的送給風塵兩道犀利的眼鏢，便不理會祂了。便和王佳樂一起念剛剛教的詩句。

詩是念的，不是背的……韓莎主要複雜打輔助，在王佳樂卡殼或者是記不住的地方順著提示一下，一首詩沒怎麼磕絆，就唸誦了下來。“旁邊那個，一起來一起來呀！北風捲地白草折，胡天八月即飛雪……”

唸了一遍又一遍，王佳樂也一點一點的熟悉了詩句，韓莎問她：“這首詩好聽不好聽？美不美？”

王佳樂說：“好聽，美……”

“是吧！來，咱們坐好。姐姐不抱你了。把腿並起來……屁股虛壓在腳跟上，放鬆……乖乖的不許動啊。來，眼睛合上，把毛核桃遮起來。不要全閉上，對，用餘光去看，呼吸……脊背挺直，不許動了啊。要不然姐姐可打人了……來，跟著我的聲音，呼、吸……不要去想，安靜下來……吸、呼……”韓莎使王佳樂坐好，以為引導。王佳樂便按照要求跪坐，呼吸，一雙戴了手套的小手放在大腿上，保持不動。須臾功夫，整個小人兒就安靜了下來——靜功，對於孩子而言，卻要比大人容易的多。

他們的心靈更加清澈、乾淨，沒有那麼多的心猿意馬。韓莎則是在引導完畢之後，就觀察著她。

眼睛是不可以閉起來的，必須要睜開一分，閉合九分。全部閉合了，又怎麼能照見靈臺？

一旦王佳樂忍不住，要閉合眼睛的時候，她便提醒一句，且不許她動彈……