唐元跟著汪天天來到了初中部最高層，這一層沒有教室。

【初中數學組辦公室。】

【初中語文組辦公室。】

【學生檔案室。】

【教務處。】

……

“盡頭的房間就是校長室，我們快點去吧。”汪天天指著前面說，加快了腳步。他走出去十幾步，突然感覺後面很安靜，回頭一看，才發現唐元正站在離他老遠的位置，壓根沒跟上來。

“快點的啊！”

“沒事，不著急，這一層很多有意思的房間，為什麼不先逛逛呢？”唐元正站在學生檔案室的門口，抬頭看著房間牌子。

“有什麼可看的，裡面都是檔案，當務之急是快點找出口出去！”汪天天折返，拉住唐元，希望能拉動他往校長室走。

但唐元的腳就像是生了根一樣，紮在原地。

“你是不想讓我進去這個房間嗎？”

汪天天發現唐元的眼神很淡漠，沒有任何感情，但被這麼盯著，就是有一種寒意從背脊升上來。

“沒有沒有，你現在沒有身體，能停留的時間並不多了，為什麼還要浪費時間在這？”如果是不知道唐元實力的時候，汪天天此時可能就已經動手了，但他早已品嚐過那觸手的滋味，因此現在只能使用溫和手段，勸說為主。

“不不，你不用找理由勸我，你就是不想讓我進入這個房間。”唐元回答，然後推開了檔案室的門。

檔案室不大，目測只有十多平米，放滿了架子。

【初中部檔案。】

【高中部檔案。】

【小學部檔案。】

唐元看向哪個架子，ECHO眼就會彈出提示告知是什麼檔案。

檔案資料夾整齊的排列在架子裡，就算用ECHO眼掃描，也是個不少的數量。

唐元走到高中部檔案架子前，順手抽出來一個資料夾，翻開。

【學生檔案中除了收錄學生的基本資料外（如籍貫家庭成員），還收錄學生的成績和體檢單。】

唐元注意到體檢單這一頁有些與眾不同，因為還多出來了一欄：狀態。

狀態指的是該生當前存活狀態。

他快速的翻著資料夾裡的紙張，全翻完不過是2秒，但ECHO眼已經把其中的重要資訊記錄下來，並加以總結。

【高二1班張潔，右腿骨折極度飢餓。】

【高二1班王東昇，死亡。】

總結出來的重要資訊就只剩下姓名和狀態，唐元其實也不需要知道他們的學習情況。有了ECHO眼的幫忙，倒是給唐元節省了很多刪減資訊的時間。

站在旁邊的汪天天急得要死，他眼睜睜的看著，唐元從架子上一本又一本的翻著。

“有什麼可看的，走吧！這麼多檔案，難道你還想挨個翻一遍？”汪天天拉住唐元。

“是啊，正打算都翻一遍，除非你們有電子檔案？”唐元問。

汪天天搖頭，開玩笑，電子檔案怎麼可能給他看？這不是讓他更快的收集到更多資訊嗎？

“沒有，最全的檔案都裝在資料夾裡。”汪天天覺得他勸說不了唐元了，那就只能讓他去翻了，反正檔案這麼多，他就不信這個人能有耐心看完。

而且，汪天天認為唐元就算看到檔案也沒用，因為唐元又不認識這些學生，就算看到檔案也對不上號吧。

但他不知道，唐元收集資訊的能力非常強，遠超常人。

其實，唐元也覺得一個個翻不怎麼靠譜，所以他要想想其他辦法。

ECHO眼彈出的資訊表明，學生的姓名和存活狀態這倆資訊是非常重要的。

汪天天說，他和學生們本該活著，但是卻因為校長的緣故，不能逃出去。因此，按照他的說法，在這個學校裡的學生都應該還沒死透。

但也不排除汪天天在說謊。

驗證汪天天是否說謊的方法有很多，其中一個方法就是找到一個唐元知道的學生檔案，對照上面的狀態和汪天天說的是否一致。

唐元知道自己扮演的角色叫王小明，初二學生，具體哪個班級不清楚，他從上語文課的那個教室裡出來時，沒太注意具體班級號碼。

從汪天天佔據汪天逸的身體這個情況得知，佔據自己身體的人應該就是那個王小明。

王小明是屬於這個空間的人。

現在只要弄清楚王小明的狀態，就能推出存在於這個空間裡的人是