體還有裂紋，看來心驚，房前是幾棵無精打采的小樹。

賀老師介紹，大點的房子是教室，平時七八個不同年級的小學生一起上課；小點的房子是老師辦公室兼宿舍；又指了指地勢平緩的山坡，說那就是操場。

說到這裡，他嘆了口氣：“本來學校有兩個老師，除了我以外，還有一個新分來的年輕娃娃，可是他呆了不到半年，就跑了。我家裡活忙的很，一個人也教不下去，這不，學校放假都快三個月了。”

我疑惑的問：“那校長呢，怎麼不再進老師啊？”

賀老師苦笑著說：“校長是別的學校兼職的，有誰願意來我們刺兒溝教書呢？就是校長也沒人願意來。這是十村八溝最窮的地方了。我是祖祖輩輩住在這窮山溝裡沒有辦法呦。”

我吃驚：“校長都可以兼職啊。那你有沒有告訴校長你這裡沒老師呢？”

“說了，校長說，開學的時候從他們學校抽人。”

“哦。”

用賀老師家的碗喝了點水後，我就一直坐著發呆。

我的胸中有一團火灼的我全身發熱。

賀老師說，這裡之所以窮，是因為山溝裡的人觀念守舊，思想落後，守著“金窩銀窩不如自己的泥窩窩“的想法，一輩子不願挪窩。

他說，如果人們出了這個山，就會知道外面的世界，就不會為自己的“二畝三分地”而自足常樂，以為“老婆孩子熱炕頭”就是好日子了。

他還說，山裡窮是因為常年缺水，只靠天吃飯。用的水都是到十里以外的窖井裡一桶桶用牛車拉回來的。

他說了很多，這個常年在種地和教書間來回奔波的男人，對著我感慨萬分，長吁短嘆。

他今年才28歲。

訴衷情（上）

村裡帶路的人來的時候，我已經下了一個決定：“賀老師，你通知學生都來上課吧，我明天就給大家講課，雖然我不是專業學校畢業的，但我有信心。我也不要學校一分錢！”

我這個決定不是一時衝動，我從前看多了貧困山區的孩子上學難的事情，那時我經常在經濟能力許可的範圍內捐款給希望工程。重生到這個世代，我以為經濟夠發達，再不會發生這種事了，可沒想到……

我不是個思想多麼高尚，品德多麼善良的人，但我見不得孩子受苦。

一想到有那麼多的孩子因為沒有老師就少了接受教育的機會，我的心裡就難受。

反正我現在放假了，閒著也是閒著，找點事做也充實。

回到村裡後，我先給初若塵打電話，這回更奇怪，一會無法接通，一會關機的，難道是手機的訊號問題？算了，不想那麼多了。

在貨品稀少的商店買了些生活必需品後，我來到村長家，村長說我那兩個同學還沒來。我對村長說了我想留在山溝裡教上一個假期的書，又從村長家借了他家孫子用過的小學課本，回到住處詳細安排課程表，認真備課。

我給孩子們安排了語文、數學、美術、音樂、寫字、體育、課外活動等課程。每天的課程排的滿滿的。

美術、寫字我要教他們在教室外面的黃土地上，用樹枝畫簡單有趣的卡通畫和練習書法；音樂我要教他們唱歌，我將前世今生我會的所有兒童歌曲的歌詞都儘量回憶著記下來；體育我要教他們太極拳，學最簡單的24式；課外活動時我就給他們講山外面的世界。

我知道自己的時間少，所以仔細回憶各種知識，認真備課，在上課時儘可能多穿插一些知識，我恨不得將自己會的全教給孩子們。那晚，我一直到凌晨兩點才休息。

一大早我就揹著揹包進山。

也許是生活有了目標，我的心豁亮的就象頭頂耀眼的太陽，心情好的就想唱歌，腳下的步伐也輕盈歡快。

我到學校的時候，賀老師和孩子們已經在教室外面等著我了。

一共七個孩子，大的大概十一、二，小的有五、六歲，穿的衣服大多舊而不合身，最小的那個還穿開襠褲，頭髮灰突突的，一個個小臉蛋曬的黑紅，怯生生地看著我。

看到他們不知道為什麼我就想流淚。那麼純潔清亮的眼睛卻缺少孩子該有的活潑和靈動。

賀老師說：“還有一個這兩天生病了，其他的都在這裡了，聽說有新老師教他們，孩子們可高興了。”

我笑了笑，領著孩子們進了教室，低矮的房梁，破舊的課桌，小小的黑板，這些我都想到了，一點也不吃驚。

我從口袋裡取出一些錢，對看著我微