著呢，一轉頭，看到弟弟妹妹在那裡拖著一艘模型船正拉呢，也不知道從哪找的緞帶，當作纖繩，掛在模型船上一起朝著不同的方向使勁，船都被拉倒了，也拖著繼續走，邊走邊由口中發出呦呦的聲音，喊號子呢。

幾步衝過去，張小寶一副生氣的模樣。對著小傢伙們說道：“誰讓你們這樣拉的？”

說話間，眼睛看向旁邊幾個看護的丫鬟和男雜役。

幾個人嚇壞了，一個膽子大的丫鬟解釋“小公子，您不是說小小公子和小小娘子們不管玩什麼都要讓他們玩麼？”

“那也不是這麼玩的，你們得告訴他們，勁往一起使，玩的目的是學習，不是消耗體力，這個時候，你們就要告訴他們扛木頭的規矩，八個人抬一根木頭抬不動就換六個人，六個抬不動就換四個，讓他們從玩的過程中，逐漸理解團結的重要性。”

張小寶終於是說出了生氣的原因，幾個丫鬟這才放心，原來不是不讓玩，是少了一個步驟。

小傢伙們這時也停下來了，眼睛一齊看向這個在他們心目中最厲害的哥哥，王鵑的妹妹小珠拉動兩下肩膀上的纖繩，嘴裡‘唱’道：“嘿呦嘿~呦。”

“好，一會兒到船上的游泳池讓你們拉。”張小寶非常滿意小傢伙們的做法。直接跟他們說團結，他們不會懂，累一累便明白了。

小貝努力地想要把自己身上的纖繩拿下來給哥哥，急得直叫，等張小寶把纖繩接到手中，一個人就把船拉的走起來後，小傢伙們看著哥哥的目光充滿了崇拜的意思。…；

張小寶非常享受這樣的崇拜，對幾個丫鬟說道：“配合一下，讓他們知道勁怎麼用。”

幾個丫鬟紛紛拿過其他的纖繩，各找一個方向開始使勁，果然拉不動。

王鵑配合地來到張小寶的身前，一同使勁拉，嘴裡說道：“請你跟我這樣做。”

“我就跟你這樣做。”丫鬟們要是還不知道怎麼辦，那就早踢出內院了。

一眾人為了讓小傢伙們理解，就邊說邊走起來。

這回小傢伙們看明白了，等哥哥和姐姐走了一圈後，紛紛接過來，嘴裡喊著請你跟我這樣做，一同把船拉了起來，結果拉了幾步，自己又想到了更好玩的事情。

小寶的弟弟讓其他人先停下，自己一個人拉，嘴裡唱道：“拔蘿蔔，撥蘿蔔，誒呦誒呦拔蘿蔔……。”

“記住了，以後就這樣帶他們玩。”張小寶看著小傢伙們一臉認真的模樣，笑著對丫鬟們說道。

這一幕正好被從船艙中出來的三個老頭看見，等張小寶和王鵑去忙著包餛飩離開後，畢老頭對張老頭和姚老頭說道：

“看見沒有？這才是真正的教育。別看張王兩家的學堂和書院如何如何的好，真正的本事根本就沒拿出來，如此教育出來的娃子，長大開始學習的時候，只要拿出來一個學問，他們就可以對照以前得到的經驗來理解了。”

張老頭和姚老頭也不得不承認，張王兩家的教育果然和別人不同，卻最厲害。

“你這一說，我也想起來了，別人家的娃子都是告訴不可以幹這個，不可以幹那個，張王兩家的小娃子從來就沒有人這樣說，總是告訴怎麼幹，或者是幹不好了的時候給做示範。

不行，我得把這個記下來，以後教育後代，寫一份給宮裡送去，我決定，就盯著小娃子們了，張王兩家給予小娃子們的東西都是最好的，最好的睡覺的地方，最好的吃食，最好的玩具。最好的教育，只要小娃子們不是笨的要死，那培養出來全是人才。”

姚老頭也贊同地說道，並準備把放在小寶和王鵑身上的關注轉移到小傢伙們的身上。

這個決定果然沒有下錯，吃過了中午飯，到下午的時候，王鵑和張小寶就送給小傢伙們一人一套畫圖的工具，就是大圈套小圈的那種，把不同的小圈放在不同的大圈中，用筆在裡面無論怎麼亂畫，藉著勁都能畫出來各種圓形或者是橢圓形的漂亮圖案。

還有不同顏色的蠟筆。王鵑和張小寶也陪在旁邊，王鵑拿個畫夾，在那裡用炭條畫素描，張小寶則是用毛筆畫山水，就連伺候的丫鬟們也是換了身素雅的衣服，或是寫字，或是研磨。

一下子就出現了一種獨特的氛圍，睡了半個時辰的小傢伙們正想好好玩一玩，看到哥哥姐姐還有平時帶他們玩的人都在那裡做著近乎相同的事情，也一改原來的想法，拿起自己的玩具畫了起來。

畫著畫著，王鵑的妹妹就不用工具了，只攥著一支蠟筆，學姐姐的樣子，看到什麼就畫什麼。