“小鴻，跳級的事，我慎重考慮一下。媽媽過兩天給你答覆，好嗎？”

根據林鴻現在的情況，甚至連高中都已經不再適合他，不過馮婉又不想直接將其送進大學。據她所知，目前國內的確是有一所大學會招收他這個年齡段的學生，那就是中科大的少年班。

不過，馮婉卻不希望將兒子送去那裡。她曾經去那少年班考察過，那些少年一個個的確都是可以稱之為“天才”或者“神童”的高智商少年。但是馮婉卻不喜歡那裡的環境，競爭太激烈的，在老師和制度的影響下，他們一個個簡直完全成為了學習機器。有些少年，雖然智商極高，在少年班裡的考試成績都能排在前列，但是這麼大了，卻連自己的生活都不能自理。

馮婉比較推崇的是西方發達國家的教育體系。

原本她是打算直接將林鴻送進小學讀書的，可是現在這個計劃顯然是不符合實際了，正如兒子所說，在那裡他就是浪費時間，完全沒有必要。

到底該如何安排，馮婉還得仔細想一下。

林鴻見母親終於去忙自己的事情了，心中大為鬆了一口氣。

現在只剩下他一個人，手中的動作立刻加快了不少。

林鴻心情非常激動地看著他從紙箱裡面搬出來的東西。

總共分為四部分，顯示器，鍵盤以及兩個正方體的小盒子。除了這兩個小盒子的面板是黑色的，其他全部有著米黃色的塑膠外殼。除此之外，箱子裡面還有一個電源介面卡和幾張薄薄的正方形塑膠卡。在鍵盤上面，有著一個彩色的蘋果圖案，這個蘋果的右邊似乎被誰咬掉了一口，在蘋果的旁邊有幾個字母“APPLE_II”。而在那兩個正方體小盒子上，其中有一張印刷有“DISK－II”的字樣。

從整體看，這臺計算機的結構非常簡單，只有這麼幾個部分，不過林鴻不敢輕易直接亂連線，如果不小心燒壞了那就得不償失了。

他再次在泡沫包裝盒中尋找了一番，終於在裡面找出了一本厚厚的紅色產品說明手冊。

只見紅色的封面上部印刷著“Apple_II_Reference_Manual_January_1978”這麼一句文字，在左邊又重複了一下前面三個單詞。

林鴻的口語非常不錯，但是英文書寫方面卻還有點不足，這主要是他在自學英文的時候，沒有響應的教材可以參考的緣故。所以他大概也只能猜測得出這句話的意思，宗旨是參考手冊沒錯了。

林鴻懷著朝聖的心情翻了開來，發現裡面全部是英文的，這讓他有點傻眼，他耐著性子看了一會兒，發現裡面的生僻單詞非常多，他根本無法閱讀下去。

於是他快速的翻了幾下，最後找到了一張計算機部件連線示意圖，他也沒管那麼多，按照示意圖將書桌上面的機器連線了起來。

然後插上電源，按下“POWOR”按鈕。

隨著“滴”的一聲響起，這臺蒙塵已久的計算機終於重新開始了開機自檢啟動過程。

第一卷第七十七章紐約口音

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經過一段時間滴滴的聲音響起之後，林鴻看到了顯示器的中間黑色的背景螢幕上出現了幾行綠色的英文，最上面第一排顯示著“APPLE＇”，也就是這臺電腦的型號，第二排則為“DOS_VERSION_3。3_SYSTTEM_MASTER”。第三排則顯示著一個時間，意思是1983年一月。

最下面，則有一個單獨的“＇”符號不斷地在跳動著，這是命令列提示符，可以從這裡輸入命令，不過，現在林鴻還不知道這個符號的意思。

他只是基於觀看一下計算機開機之後，到底是什麼樣子的，畢竟這是他期待已久的場景。

這就是計算機？

看著顯示器上面顯示的東西，林鴻感到有些稍微失落，這和他心中所想的落差太大了。在想象中，計算機應該是一臺非常強大的機器，可以完成非常複雜的功能。可是現在，似乎看上去什麼都沒有。

不過他也僅僅是失落一下而已，就如同是對一個期待已久的風景，乍一眼看上去，完全不符合傳說中那麼好一樣。

林鴻知道，這是因為自己還不懂得如何操作這個東西，所以無法看出它的強大來。畢竟LUS可是詳細說過他