了那種精髓。可現在讀了秋水先生這一篇野草之後，我竟然發現這篇文章也並不比文言文差。”

“我更為喜歡的是這一句‘過去的生命已經死亡，但我對死亡有大歡喜’，神一樣的文筆，神一樣的思考方式，這簡直是天書呀。”

“其實我想說，野草裡面，每一句都是經典的不能再經典。”

“這不廢話嘛，秋水先生是什麼境界，在他的文字當中，任何一句都是充滿著無數的詩意。”

“確實如此，只是，我真的很想知道，這篇文章到底是什麼意思？”

魯迅的作品一向比較難懂。

前世經常將魯迅的散文搬到教科書上，關於魯迅的文章也一直令很多學子頭痛。

當年語文考試的時候，一眾學子最怕的就是出現有關於魯迅文章的題目。

很多時候老師在教魯迅文章的時候，有一些學子不能理解，乾脆就讓一眾學子背下來。

說這個代表什麼，那個代表什麼？

這其實也是沒辦法。

魯迅的散文在無比諷刺當中其實卻又是無比的隱晦，如果不下功夫去研究，你真的很難品味出這裡面是什麼道理。正如藤野先生這一篇，你可能只會認為這是一篇記念老師的文章。又如故鄉這一篇，你同樣會認為這是一篇懷念故鄉，思念幼時小夥伴的文章。至於阿q正傳，年紀小的時候你估計會覺得這只是一個笑話……但真正研究之後，你就會發現，這裡面的深意，簡直令人歎為觀止。

而做為魯迅最為難懂的一篇散文集《野草》，更是如此。

他寫的更為的隱喻，他寫的也更為的不被人發現。別說是一些普通的文學愛好者，哪怕就是一些中文系的學子，講師，一時半會都沒能弄明白這篇文章到底是什麼意思。或者正如很多人說的一樣，這一篇文章裡面的字我全都認識，但是，當他們組合排在一起的時候，我們竟然一點兒也不知道他是什麼意思？

或許你會說這是亂寫的。

不，這怎麼可能是亂寫的。

他寫的可是無比的通順，寫得也是無比的有味道，更寫的無比的傳神。

同樣，還寫得無數人感覺不明覺厲。

可就是這樣的一篇文章，卻是難倒了無數的人。

“求高人出現，解讀野草。”

“燕京大學的教授哪去了，趕緊來評析。”

“對了，還有水木大學的，秋水先生不是你們的榮譽教授嘛，趕緊出來翻譯。”

這真是一個悲劇的現象。明明用白話文寫的，沒有任何一個難於認識的字，可偏偏人們就是不知道這篇文章寫的是什麼。

一瞬間，一眾秋水鐵桿變得尷尬了。

同樣的，一眾文學界的人士也變得尷尬了。

當然，還有水木大學，燕京大學的一杆學子與講師，亦是感覺臉面無光。

還說什麼吸取秋水先生的文學，還說什麼傳承秋水先生的思想。現在好了，秋水先生寫篇文章你都看不懂，你憑什麼傳承？

“1000塊重獎解讀野草達人。”

這個時候，有網友直接在網上砸出了1000塊人民幣的解讀任務。

“1000塊算什麼，1萬塊重賞勇士。”

又有人砸出了1萬塊錢。

“既然大家這麼熱鬧，做為秋水先生的鐵桿，那我出10萬塊，不知道有哪位高人能夠接下這個任務。”

價碼越拉越高，人們對於秋水寫的“野草”也越來越為的渴望。

他們看了一遍又一遍。

雖然每一次都感覺看不出是什麼意思，但感覺每一遍讀了之後，都好像能讀懂什麼。

為此，一眾粉絲便又是一遍又一遍細讀。但不管怎麼讀，他們仍是不明白這篇文章到底代表什麼？

【天地有如此靜穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此靜穆，我或者也將不能。

我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。

去罷，野草，連著我的題辭！】

無數粉絲對著野草看了一遍又一遍。

偶爾所悟的時候，他們欣喜若狂。

可再一看全文，又陷入沉默。

直到，當燕京大學，水木大學，復大……等十幾所高校中文系教授聯合討論了這一篇《野草》之後，一篇15所大學聯合發表的對於“野草”的評讀正式出現。（未完待續。）

第七百五九章：天問

那麼，