點出來就可以講一堂課了吧！”有老師不解道。

“這個不好講不是那個不好講，我說的不好講是說《西遊記》如今差不多被研究透了。如果葉老師沒有自己對《西遊記》的獨特理解話，講現有的觀點，聽著沒啥意思了。講別人的東西很簡單，但講出自己的東西很困難，所以我才說不好講！“一位老教授說道。

其他老師聽了都點了點頭，確實如此。

照本宣科誰都會，但要講出自己的東西是最重要的，當老師的都深有體會。

在老師談論葉晨今晚講什麼時。學生們也在猜測葉晨今晚會講什麼。他們雖然很多人是衝著葉晨的名氣來瞧熱鬧的，不過現在坐在報告廳，自然抱著一點好奇他今晚會講什麼課，聽人說這堂課是《中國古代名著》。

“你猜金古梁今晚會講什麼？”

“四大名著，四書五經啥的吧？”

“我對《三國》感興趣，希望講三國吧！”

“會不會是《金瓶梅》？這也是古代四大奇書啊，要是真講起來，一定會很帶勁。”

“滾，講《西遊記》比講《金瓶梅》好些！”

“《西遊記》有啥好講的。裡面的情節都熟到骨子裡去了！”

“。。。。。。。”

不管在場的老師、記者、學生都出於什麼目的和心情，總之葉晨的這一堂課是萬眾矚目了。

很多人心裡都在想，在文壇被稱為鬼才的葉晨，大學任教的第一堂課是否能帶給他們如《少年中國說》的驚豔，還是普普通通的表演，就看今晚上！

八點，隨著報告廳的燈光漸漸亮起，報告廳裡的私語聲也慢慢消失。

報告廳大門關上。再不允許學生進來了。

報告廳的八百個座位座無虛席，還有很多學生沒位置。或站在後面，或坐在過道，他們的目光放在了主席臺上。

燈光、大螢幕，一切準備就緒！

一個工作人員上主席臺上試了試話筒，隨即道：“有請葉晨老師。”

話落，在場的復大學生們都一個個可勁兒地鼓掌起來。氣氛很熱烈。

在千餘人注視下，葉晨從後臺出來。

徑直走到演講臺，葉晨目光望了眼臺下密密麻麻的人頭，淡淡微笑道：“今天本來是七點上課，結果因為復大學生們的熱情。現在臨時改為公開課。說實話，今天是個特殊的日子，第一次作為復大的老師站在講臺上講課，心裡有點忐忑。不過人生有很多第一次，今天我就把當大學老師的第一次留在這個講臺上！”

學生們一聽，轟然大笑，發出哈哈的笑聲，畢竟“第一次”很容易把人代入某種特別有意思的事情。

這第一句開場白，讓復大學生覺得今天的這堂課應該很有意思，很對年輕人的胃口。

不過那些老師們就不一樣了，有些老教授皺了皺眉。

“這小葉老師，這是上課，！“

“怎麼搞得，作為老師說話怎麼這麼隨便！”

一些資格老的老師有些不滿說道。

“譁眾取寵！“原來帶這門課的賈長貴賈老師也在下面旁聽，望著臺上，心裡冷笑一聲道。

而此時，臺上葉晨看著滿場的學生哈哈大笑，繼續道：“這也好笑？”

學生們一致回答，“好笑”。

葉晨呵呵一笑，說道：“好吧，我想你們這些笑的人應該去面壁思過去了。”

說完，那些學生們笑的更大聲了。

“年輕人有年輕人的方式，我覺得葉老師活躍氣氛的這一手倒是不錯！“臺下，教務處主任笑道。

活躍了一下氣氛，葉晨開始進入正題。

“我希望上課的時候，記者朋友們不要偷偷攝像，本來我就緊張！”葉晨呵呵一笑，對某些偷偷攝像的記者說道。

接著，就見他扶住講臺，目光淡淡道：“那麼言歸正傳，今天的《中國古代名著解讀》課正式開始。華夏上下五千年，繁衍的文明國度誕生了無數的經典文學，從唐詩到宋詞，再從元曲到明清小說，這些豐富的文學形式裡面，一個個經典的文學形象應運而生。那麼我想問問大家，大家談到古代名著，最先想到的是哪部作品以及哪些文學人物形象？誰來說一下？”

話落，臺下好一些學生舉起了手。

葉晨隨便點了前排舉手的學生。

那位被點的男生道：“我最先想到的是《三國》，裡面的諸葛亮，草產借鑑，運籌帷幄，八卦陣圖，困數萬雄兵！”