小正自己，他的個頭在初中部裡面絕對算高的，在力量、反應速度、靈活性等方面也絕對是出類拔萃的，因此他搶籃板、攔截、搶斷的水平都還不錯。

還有，他的突破上籃水平也很高，本班同學基本上防不住。

稍顯遺憾的是，吳小正的中遠投有點臭，這是這世練得太少的緣故。

各有特長就好辦，吳小正很快就有了主意。

他開始重新分邊，把自己、劉翼飛、丁星文、那個矮矮壯壯的叫潘壯的同學，以及還有另外一個攻防都比較平均的同學分成了一個隊。

這是吳小正心目中的主力陣容。

他先把主力陣容拉到了一邊，安排起具體的打法來。

在這個時候，威信的優勢就體現出來了。

儘管吳小正的球技並不是班上最好的，但他的吩咐沒人質疑、沒人反駁。

就算是劉翼飛，他現在對吳小正的安排都有一點受寵若驚的感覺。

對抗重新開始。

按照吳小正的吩咐，半場防守時，劉翼飛直接在對方的三分線附近防守外圍，吳小正則進入到了對方三秒區附近。

對方一投籃，吳小正便高高躍起，一把就將未進的球撈到手。

劉翼飛見狀，撒腿就往己方的半場跑。

吳小正甩手一丟，球便飛向了劉翼飛的方向。

劉翼飛接住球，帶球拍了兩下，便到了罰球圈附近，他一個三步上籃，球便進了。

這是預定的快攻打法。

奏效。

一連幾次都是如此，吳小正和劉翼飛的配合也越來越默契，成功率自然也就越來越高。

對方根本就沒得防。

籃板優勢不如吳小正，速度優勢不如劉翼飛，這怎麼破？

在連丟了幾個球之後，對方不得已，開始採用犯規戰術。

劉翼飛剛一準備啟動，就有專人拉住他的衣服。

讓吳小正感到驚訝的是，這傢伙現在脾氣出奇的好，被連拉了幾次也沒惱。

可能是吳小正在場，讓他有顧忌的緣故。

那就該換戰術。

換定點攻防戰術。

按照吳小正的安排，在己方進攻而又沒法打快攻的情況下，球統一交道了潘壯手上，他是組織後衛。

到了己方半場，吳小正還是往內圈三分割槽附近鑽，劉翼飛還是流走在三分線外圍，其他兩人則到了底線附近。

定點進攻的戰術也很明確：劉翼飛在三分圈附近找機會遠投，丁星文和另一人負責中投，吳小正有機會就突破上籃，潘壯則負責分球。

幾次配合之後，這套打法也基本熟練了，主力陣容又一次把替補陣容打得沒脾氣。

吳小正有數了。

他把大家叫到一起，豪邁地說道：“我們的目標，是初中部的冠軍。”

大家看到，此時正站在場邊觀戰的溫文，臉上都快笑出花來了，幾顆雀斑很明顯的點綴著。

在這個注重榮譽的年代，在更加註重榮譽的校園，大家準備為榮譽而戰。

一切為了榮譽！

第406章　原諒比記恨快樂

吳小正發現，參與這次他原本覺得很幼稚的籃球比賽，似乎並不像他所想象的那麼無聊，他反而享受到了快樂。

這是一種集體活動的簡單快樂。

吳小正發現自己似乎錯了。

他原本以為，自己再次回到校園，就應該以一個旁觀者的身份，來享受校園的快樂。

現在他才發現，親身參與進去才是更大的快樂。

也許，自己現在這具年輕的身體，就應該配備一顆更年輕的心。

吳小正徹底放開了，他不再覺得這種比賽幼稚。

為了預定中的冠軍，吳小正又宣佈了一項決定：“從今天下午開始，咱們再好好練一下，找高一的同學打比賽。”

大家都紛紛表示沒問題。

唯有劉翼飛弱弱地說道：“我下午還要訓練，除非溫老師幫我寫請假條。”

按照體校的規定，體育生平時的訓練是不能中斷的，除非學校另有任務。

很顯然，從劉翼飛現在的表情來看，他似乎更加喜歡來練籃球。

吳小正看向了溫文。

溫文此時已經笑出花了，痛快地表示：“沒問題，一會我就給你寫。”

然後她又對吳小正說道：“那下午我也過來，繼續幫你們加油助威