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而小太監見秋兒也看向她時，便連忙向她點了個頭，並朝她露出一個友好之中似乎由帶些感激的笑容。

正是這個笑容，讓秋兒終於記起了他是誰，原來他就是在掃地院的小黑屋中，楊良強給他做淨身手術，卻因刀法發生誤差，弄得流血不止，最後被自己用鶴草、紫珠草、白芨、三七、蒲黃揉和在一起，終於將其身上的血止住之人。

那日，他被自己救醒之後，也衝著自己露出了一個類似於這樣的笑容。

沒想到，自己竟然在這裡與他重逢了，日後還有可能朝夕相處，這也算是一種緣分吧。

想到這裡，秋兒也回了小太監一個微笑。

相遇篇　貢獻

開課之初，燕無垠並沒有著急直入主題，而是命令兩個忠義殿的小太監，端上來兩盤看上去都非常精緻，但顏色卻略有不同的糕點，讓燕坤、燕漓、秋兒以及那個小太監四人分別一一品嚐，並讓他們指出哪盤更可口一些。

品嚐過之後，四人一致同意那盤顯得白淨剔透一些的糕點，味道明顯比那盤顏色暗淡一些的要好得多。

隨後，燕無疆又命人端來兩盤飽滿程度以及色澤各不相同的種子，他再從其中盤子中，拾出幾粒個圓粒滿的種子，放在那盤白淨剔透的糕點前，告之課堂下的四人，這個盤中的糕點便是由這些色澤較亮、個圓粒滿的種子栽種下去之後，結出來的果實，經過加工製作之後，便變成了面前的糕點。而那口感較差的糕點則是由這些色澤較暗、有些癟下去的種出來的果實，再加工製作而成的。

這些對於秋兒來說，是根本不需要加以解釋的事情了。對於秋兒左手邊那個，由於服侍皇子以及上等嬪妃需要，從宮外小官宦人家或者富貴人家徵集來的小太監來說，對此也還算得上是一知半解。

而對於出身尊貴，一直養尊處優生活慣了的燕坤與燕漓來說，卻不是那麼回事了。他們倆似乎有些不太相信，面前這些味道甜美的糕點前身，竟然是由那不起眼的種子孕育出來的，而且僅僅是因為種子表面的光澤程度與飽滿度不同，就能帶來了糕點味道如此大的差異，這極大的引起了他們的好奇心。

見成功的勾起了燕坤、燕漓的好奇心，燕無疆微微笑了一下，吩咐侍立在一旁的宮人將糕點撤了下去，而將兩盤種子繼續放在教案桌上，並根據課本內容，開始向他們一一講述起耕作的基本原則、播種日期的選擇、種子處理、個別作物的栽培、收穫、留種和貯藏技術、區種法等等。

燕無疆的這種選擇例項，匯入新課內容的教學方式，讓秋兒不禁想拍手稱讚。

在前世時，秋兒一直很喜歡這種能透過引起學生的興趣並使學生的思維活動和情緒與自己的講授交融在一起，為課堂教學的成功提供良好的來段的老師。沒想到在這大燕王朝，竟然也能碰上一個。

雖然燕無疆所舉的這種例項，對心理上早已成年並且在前世接受過很多有關這方面知識教育的秋兒來說，不足為奇，但是對於燕坤、燕漓這樣剛十歲出頭又五穀不分的孩子來說確實很實用，也很有效的。

這也改變了秋兒腦海中的古代教學先生形象，原本她以為古代的教書先生一般都是拿著課本，搖頭晃腦的讀出書中的一句話，再解釋一下句子的語意便算結束了。之前聽珍婕妤給燕漓上課時，雖然比秋兒想象中要生動一些，卻也基本相差無幾。

這也讓原本抱著混混時間想法的秋兒，有了一個意外的驚喜，她慢慢的改變了初衷，在燕無疆的引導下，全身心的投入到課堂的氣氛之中。

雖然已經大略知曉這本《氾勝之書》中講述的都是一些什麼內容了，但是透過燕無疆的講述，還是讓她覺得能找到不少新意，也受益匪淺。

而為了提高他們四人的注意力，防止跑神，燕無疆還採取提問的方式，提出問題，讓他們與他一起來思考和鑽研。

也就是在這個過程中，或許是受了燕無疆那極富有磁性的聲音的誘導，秋兒竟然將她所知曉的、超出這個朝代之人能夠想象到的一些傳統農業科學技術和農業政策方面的知識，侃侃而談了出來。

侃侃而然、渾然忘我的秋兒不知道的是教室內聽著她發現長篇言論的四人，已經被她的博學驚呆住了。

首先便是提出問題的燕無疆，他沒料到這個不是十分起眼的恃婢，竟然給了他一個這麼大的驚喜。

在秋兒的闡述中很多農業