房間裡，淡淡煙香，李建國把煙放在鼻下，輕輕嗅著，又像是擋著煙氣。

無人催促。

都知道李建國的知識體系是被李一鳴在極短時間裡頭生生堆出來的，除非他也是個天才，否則不可能什麼都能理解得一清二楚。

李建國是天才嗎？

聰明算得上，天才夠不著。

李一鳴是個不折不扣天才，但他有很多東西只有想法，還要驗證。

“他說，人因為是從動物進化來的，所以有很多天性相似，有些時候這個可以互相借鑑......”李建國想了想說道。

“把動物當人一樣教？”王真突然問。

李建國一愣：“他倒是有這麼提過兩句想法，具體的效果......”

搓搓嘴，搖頭。

“你知道他要訓豬的事吧？”

“訓豬...這個，已經開始了？”李建國猶疑看了眼紀朋飛。

紀朋飛搖頭：“還沒有，就是有這個說法，沒說怎麼弄，你知道吧？”

大家都很好奇，李一鳴那孩子彷彿有種神奇的能力，想法層出不窮，偏偏個個都挺有意思，卻又往往半掩著。

“知道不多......”

“那也要說。”

李建國一臉蛋疼表情：“就跟我說過，動物可以當小孩子一樣教，拍點教育片，......”

“教...育...片？拍給動物看？”

“嗯，他就是一個想法，說動物也有動物行為學，有交流方式，學習方法主要還是模仿，所以可以用這種思路，那個...他拍了？”

眾人看向紀朋飛，後者剛在本子上重重寫下動物行為學幾字，搖頭：“沒有...唔，還沒開始。”

“模仿......”眾人若有所思。

“怎麼拍？”

李建國想了想，咧嘴：“說可以用人去扮演，再拍...再放給動物看，咳....”

“這樣？”

“人怎麼演？”

“可能得包個皮......”

“哦......包得跟豬一樣？”

“嗯，我當時感覺這個法子有點侮辱人格，可他說演員有這個課的，讓你裝什麼就得像什麼，那個我也不是很清楚，.......”

李建國猶豫著，“可能是國外有這課程，什麼演員的自我修養之類的，我也不知道是不是有這個書。”

王真直接擺手：“沒關係，搞生產科研，怎麼算是侮辱，有沒有書都不要緊，方法我們可以試。”

李建國點點頭，鬆了口氣：“嗯...還有就是獎勵那些表現出色的，是榜樣的意思。”

“榜樣啊！”

眾人各自想了想，又微微點頭。

李建國吸氣：“就是這樣，他認為動物也有智力的，就是笨小孩，我們不用要求它們懂非常多的東西，只要它們能按著我們要求，比較好地服從管理就可以了。”

眾人無語失笑：“那也不容易吧？”

“呃，主要還是看怎麼教了，學習，獎勵，然後淘汰掉不守紀律的。”李建國看看大家，“淘汰的那些.....反正也要吃的。”

這下大家直接就笑噴了。

“倒是沒錯，不聽話的可以吃掉嘛！”

“呵呵......”

笑聲中，李建國嗯了一聲。

眾人安靜。

“其實我個人覺得是很值得研究的，因為以前我們也有這麼做，像馬戲團這樣的，但在更多地方就沒有，馬戲團應該也不是用電視，就是用人教，但那種馴獸員比較少，而且未必也是最科學的。如果說好的辦法能推廣的話....生產生活會很方便。”李建國認真說道。

“沒錯！”

李一鳴有些聽起來略微荒唐的說法，仔細想想卻有那麼點道理。

越想越令人好奇，心裡滿滿都裝著期待，如果說真能把這個形成一整套的組織方法，那對於國民生產作用其實是非常大的。

從自然走向科學，從無序走向有序有組織。

“關鍵是，不聽話的一定要淘汰掉，這個....重點！”有人說了句。

李建國點頭：“是的，永葆先進。”

又是一片笑聲，意味深長。

在座都是管理千軍萬馬過來的，就算不是科學家，對於組織管理還是有些感性認識，什麼樣的組織有戰鬥力，大家心裡自然清楚