到了樂團上頭。

“交響樂團也挺好的，之前咱們學校不也有交響樂團嘛，後來停辦了。”

“我看，咱們就依託這個樂團的框架，再把交響樂團辦起來吧，回頭和財務處商量商量，看看能不能撥點款，添置一些樂器，再在學生之中招兵買馬，把有音樂特長的吸納到樂團來，爭取把這個樂團扶持起來。”

“有您這句話就太好了，我們一定全力配合。”

“這是好事，音樂能夠陶冶人的情操，咱們的學生不能做死讀書的書呆子，應該要給他們營造一個良好的藝術氛圍。”徐華十分贊同。

“徐老師，您剛才說劉好好還搞了個英語角？這是怎麼回事？”陳海瀾好奇地問。

“這孩子就是點子多，”徐華難掩讚賞，“她挺有英語天賦的，但是她不滿足於自己學好英語，還幫助更多的同學學好這門外語，所以她就組織了一個英語角活動，就在咱們學校的湖邊，週六和周天的晚上，有心學英語的同學在那個地方互相用英語對話，鍛鍊自己的口語，參加的人還挺不少的。”

“哦？這個主意還真是不錯，英語的學習很重要啊，咱們要學習先進的科技文化知識都離不開這門語言，她剛入學沒多久，就能想到這一層很不簡單。”幾個老師也都目露讚賞。