有時候感受最深的就是活著，真累。

沒錢沒權沒關係。

真的是會死人的。

這在如今顯得愈發的重要，不管對於誰來說，這些都是必不可少的一環。

也許人活一輩子就是在這幾件事情上追究，因為他們希望獲得更多的東西。

不管是誰，年輕人也好，中年人也好，他們都或多或少的想要追求一些東西，年輕人總覺得那些年紀大的人思想頑固，但是總是會有一些叛逆的想法。

而有的人總以為這些事情是正常不過的事情，對於他們來說，有些時候往往把這件事情做得更簡單，才是最重要的。

在軍事學院的校場之上，一直都在不斷的有事情發生。

下面的學生兵和戰士們又一次踏著正步走過了檢閱臺。

這種感覺是不一樣的，特別是身處其中的皇帝朱允文和文武大臣。

他們聽到了士兵們與建文皇帝朱允文之間的交流。

那一聲聲口號非常的巨大。

因為特別的整齊，所以給人的感覺是不一樣的，建文皇帝朱允文在那種風暴中，在那種擁擠中，感覺到自己熱血沸騰，他被下面的那些學生們感動了。

他心裡暗自想到，這才是我的兵，這才是我要教的學生，這更是大明的子民。

那些官員們更加感覺到不得了，因為他們發現下面的學子們一次次歡呼的是，院長好，也就是說在建文皇帝朱允炆回應他們的時候，他們並不是說的陛下好，或者說皇上好，而是說的院長好，也就是說在這個時候，他們是以學生的身份在向建文皇帝朱允炆表達尊敬。

那麼他們以學生的身份是不是會向其他的老師表達尊敬呢？

畢竟皇家軍事學院裡面不可能只有建文皇帝朱允文一個老師，建文皇帝，朱允文也不可能把所有的學科都教起來。

更何況以方中愈的意思，這是一所綜合性的軍事學院，自然是門門課程都要教的，不僅僅有文化課，還有武學課，那麼這一切牽扯到的人就多了。

也就是說，他們都有機會去裡面教一些學生，當然前提是自己能夠透過皇家軍事學院的教師考核。

陳老大人在這上面其實卡得很嚴，那就是能教課的老師必須都是精挑細選的，有沒有官職並不重要，重要的是能真正的教給學生的東西。

這也是為什麼，就算是到如今，真正入選皇家軍事學院老師的人並不多。

但是這並不影響他們的發展，因為只要有教官，有武學課，目前他們都能佔據他們一大部分的時間。

當然更令他們震驚的是接下來建文皇帝追問與他們的對話，皇帝說，戰士們辛苦了，而戰士們的回答是，為帝國服務。

建文皇帝朱允文，首次以真正的帝國統帥與皇家軍事學院院長的身份出現，就贏得了學生們的一陣讚歎與尊敬。

雖然他們知道皇帝是帝國統帥，這一點沒有人可以反駁，但是如今這種現象在這些學生們的心目中愈發的牢固起來，這件事到底是好是壞呢，沒有人知道，或者說那些文臣們還是比較擔心的，因為一個強勢的建文皇帝，對於他們來說，恐怕並不是一件好事。

不管怎麼說，皇帝愈發的強，皇帝的能力越強，對於那些做事的文臣來講都不太好，畢竟皇帝太強了，他們操作的空間就少了，那要他們還有什麼用呢。

可這又有另外一個問題，那就是如果皇帝真的是昏君，對於他們來說就真的好嗎？

昏君可是不會講規則的，說不定一不小心就會殺掉他們，或者說在某種情況下，根本就不聽她們解釋而做出一些不好的事情。

帝國的概念如今雖然說沒有完全的深入人心，但是隻要是能夠知道這個概念的人，基本上都認可這種概念，因為他們都知道國家國家有國才有家，有家才有國。

一個個家庭組成了現如今大明帝國，這個帝國的統帥就是建文皇帝朱允炆。

而建文皇帝朱允炆背後的皇室，是他最大的倚仗，當然在以前，這種倚仗並不強，但是如今建文皇帝朱允炆已經平滅了燕王朱棣的叛亂，又團結了其他的藩王，光憑這一點來說，就已經比之前任何朝代的皇帝要強，因為那個時候他們的防備心理比現在要強得多。

也許在以前，建文皇帝朱允炆不會這麼的相信其他藩王，但是如今當他知道，大明之外，還有大明，大明之外，有很多的土地，那個時候他就知道，而且方中愈換封政策更讓他知道，如果他跟他的那些叔伯兄弟們沒有太多