等待的過程是漫長的，是的。

但是大家都不著急。

特別是這些臣子們。

先如今很多事情他們做不了主，但他們也沒有打算做主。

建文皇帝朱允文對於他們並不嚴格。

但是知道他們對自己都有要求，所以這個時候就皇帝朱允炆所要做的就是掌握一個大的方向。

如果是在以前，恐怕還有一些衝突，但是如今根本就沒有必要了，因為這個皇帝朱允炆做了決定之後，其他人就算是想阻攔，也沒有理由了。

建文皇帝朱允文仍然在檢視方中愈的作者關於那兩門課程，他的想法有一些差異，是的，他們不是很理解方中愈所說的那些。

所以他的眉頭皺了一皺。

又過了一會兒，他抬起頭來問道。

“中愈，這一門勵志學，朕可以理解，也就是教導他們怎樣成功。或者說很多人都是可以成功的透過自己的努力，這一點朕可以教。但是地圖學，你確定？”

建文皇帝朱允文帶著疑問說道。

其他的大臣們剛開始聽著建文皇帝所說的那些話，他們心裡也是認可的，還不由得點點頭，中愈給皇帝終於選擇課程也很重要，勵志學。

從字面上來講，他們都是認可的，況且如果不給他們成功的希望又怎麼可以讓更多的人為了大明王朝拼命呢？

想要獲得就要付出代價，這是他們一直宣揚的話。

如今天子親自授課，自然要講一些鼓舞人心的話，所以勵志學學和成功學是必不可少的。

當聽到後面說地圖學的時候其他人也跟建文皇帝朱允文一樣傻眼了。

地圖學？

畫地圖？

你確定？

什麼情況？

不是地理學吧？

其他人看著方中愈一臉驚訝的樣子。

他們無論如何都沒有想到方中愈說居然想要建文皇帝朱允文教他們地圖學。

就算是方中愈讓建文皇帝朱允文教他們仁義禮智甚至是歷史啊！

他們都能夠接受。

但是方中愈居然讓他們建文皇帝朱允文教地圖學。

不說別的，建文皇帝朱允炆我們自己知道地圖學嗎？

這是在為難建文皇帝，朱允文吧！

沒有理會其他人的詫異，也沒有表現出絲毫不耐煩，方中愈拱了拱手說道。

“陛下，臣為陛下所選擇的這一門課程是經過深思熟慮的。普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。陛下坐擁天下，九州之大，不知其幾千裡。九州之外，不知有多少山川河流，倘若天子都不知曉，自己統治的疆域，有多大？百姓們又怎麼會在乎大明的疆域？所以臣特別精心為陛下挑選了這一門課程這門課程不僅會作為陛下所教學的課程，以後將會成為未來大明天子的必學課程。”

方中愈的話一字一句振聾發聵。

其他人聽懂了，這不僅是建文皇帝朱允炆的活計，也將會是未來的大明天子必學的內容。

他們也理解了方中愈所說的話，難道大明天子都不知道東西，都不願意去維護的東西，百姓們會維護嗎？

大明的疆域，以後會越來越大，這是他們達成的共識。

至於怎樣去獲得還需要後續的考慮，但是如今他們必須支援這件事情。

“你覺得這個真的有必要嗎？”

縱然是說到這個地步了，建文皇帝朱允炆也沒有放開自己的口。

他還是想確認一遍方中愈說的是不是真的？

這是不是他一定要堅持所做的事情？

“陛下，臣已經命人在編纂教義了。學生們所用的課本都已經在印刷了。”

方中愈沒有明面的回答，但這也是明確的告訴建文皇帝，朱允文，這是真的，他已經為皇帝編好了課本，甚至是連講義都做好了。

“臣附議，陛下大明江山畢竟是朱家的天下。山川河流礦藏都是大明土地上不可丟棄的。臣希望陛下能夠好好學習，這門課程進而教導大明的武將。”

兵部尚書齊泰沒有顧慮建文皇帝朱允文那不太愉快的表情，反而直接支援。

“臣等附議，還請陛下儘快熟悉這門課程，到時候教會大明的學子。”

其他在場的諸位大臣們也都紛紛附議，對於他們來說，皇帝能夠教到學生是很重要的。

畢竟皇家軍事學院招生的裡面以後還有很多，他們家族的後生，