“這一條，還是由工部尚書鄭大人來為大家解釋吧！”

方中愈說完一句之後，就停下來自己喝茶也不管其他人。

工部尚書鄭賜大人扭頭看了中愈一眼。

嘆了一口氣，對於他來說，它確確實實知道方中愈要想做什麼？這個時候既然已經點到他了，如果他不做的話，恐怕建文皇帝朱允炆還會有意見。

所以他還是點了點頭站了起來。

“關於這個問題，本官是知道的。就有本官來為大家解釋。如今工部所儲存的技藝，雖然說比以前要好，但是相對於來說還是很差的，至少比不上錦衣衛的將作司。這一點也沒有什麼丟人的。工部的技藝都來源於之前的傳承，但是如今國朝建立35年。真正的傳承還是比較少的，再加上民間的工匠都有私藏的技藝。對於他們來講，傳子不傳女，傳內不傳外，所以導致了很多優良的技藝都消失了。光說水泥這一項。其實之前有過類似的產物，但是一直沒有發揚光大，這也是為什麼會出現這樣的情況，如今工部想要建立工科的學校。就是希望能夠培養一些專業的子弟。目前探討的來說，是希望匠戶裡面的子弟優先錄用，但是後期不排除在廣大的百姓中招收能夠學習的人才。具體的想法是這樣的，和國子監合作在京師組建一所大明工科學院。地方上如果有條件的話，還可以組建一些專業技術性學院。直接授國子監和工部共同領導。”

工部尚書鄭賜每說一句，其他人心裡牽扯的就大了。

他們似乎發現了一個問題，那就是學校，不管是方中愈之前提到的適齡兒童的學堂，還是這些有著實際供應的學堂，那都是朝廷來主導。

那麼既然他們能夠開辦學堂，自己為什麼不能呢？

而且聽說方中愈還支援烹飪協會開辦了烹飪學堂。

這可是民間的力量。

或者說這是對於一些商業力量的認可，也就是說以後這樣的學堂會越來越多。

既然如此，也就是說這個情況會成為一個廣泛性的情況，那麼自己能不能在這上面有所建樹呢？

很多人的心思都活絡了起來，對於他們來講，這些事情並不是不可能的。

大明朝堂是要熬資歷的，至少目前來講，雖然有中愈這樣的存在，但也僅僅只有一個他而已，其他人還得慢慢來，這也是一個正常的情況，大多數人如果不能更進一步的話，為人師表也是個不錯的選擇。

“工部也要辦學院。這個想法確實不錯，但是工部有錢嗎？工部每年領取的費用，都除了各自部門的發展和全國的水利設施，甚至是公用設施的維護，還有錢做這些事情嗎？”

又有人反問道，是的，錢是個大問題，對於他們來說，每個部門都是缺錢的，就算是戶部掌管天下錢糧也同樣是缺錢的。

這個問題就很嚴峻了，沒有錢就辦不了事，錢不是萬能的，難道沒有錢是萬能的？

所以他們必須要為這件事情加以努力。

“這個問題本官也想過了。首先朝廷承擔一部分力量，工部自己承擔，有分量，最後剩餘部分由民間的商業資本投入。”

這些詞也是他跟方中愈討論之後。方中愈告訴他的，他雖然不是什麼，經濟學人才，但是，和方中愈聊過之後也能大體知道那些東西的意思，所以這個時候說出來也沒有顯的那麼突兀，何況之前宣傳的這些，讓更多的人，對這些，他們生活中接觸的東西，有了一個大概的瞭解，說這些並沒有什麼奇怪的。

能在建文皇帝朱允文的面前把這些話說出來，也就是說不管皇帝知不知道這件事情？

至少有了一樣的風聲，或者說不僅有建議，而且有解決辦法，他們所說的問題都將不會是問題。

或者說在他們眼中是問題的東西，後來都不是問題。

所以說這件事是不是很困難沒有誰知道，但是既然已經有了解決問題的辦法，那麼這個時候如果再阻攔的話，那就是別有用心了。

所以說還是要老老實實的把這件事情做好。

他們也發現了這個時候再問東問西的，恐怕問不出來什麼結果，只能一個一個的說服。

“這個你們考慮過嗎？如果讓民間的百姓過多的介入朝廷的事情，以後會怎麼辦呢？”他們必須考慮到這件事情，也就是說朝廷所帶來的影響不僅僅是他們自己的，也是其他人的。

有人的地方就會有紛爭利益的分割，從來都是糾纏不清的，所以他們不想把這種事情弄得太過複雜，讓朝廷以後和百姓有什麼不同的承擔。