接下來的山路，明月基本上沒怎麼說話。

到了學校門口，關山沒進去的意思，他擺擺手，連再見也沒說就要離開。

“關山——”明月主動開口叫他。

關山轉過身詫異地望著她。

明月咬了一下嘴唇，鼓起勇氣，問他：“你是不是生我氣了。”

關山沒說話。

她偏過頭去，看著漆黑的大山，悶了一會兒，才說：“算了，你早點回去吧。”

不等關山說什麼，她轉身進了院子。

關山沒有立刻就走，他立在門外面，聽到裡面傳出郭校長和明月談話的聲音，郭校長似是在問她路上的事，關山聽了幾句，後撤兩步，轉身離開。

院子裡，郭校長也準備回屋。

“郭校長——”明月站在宿舍門口，回頭叫住郭校長。

接收到郭校長審視的目光，她習慣性咬了咬嘴唇，說：“明天能不能加一節英語課。”

郭木魚一愣，隨即興奮地點頭，“好。好啊，小明老師你不累的話，我來安排。”

一週三節英語課，實在是太少了，對於這些連26個英文字母都不會寫的山裡娃娃們，一天安排兩節課都不過分。

因為一直顧慮著明月的情緒，郭木魚沒敢去麻煩明月，這下她主動提出要加課，讓他感到既驚訝又高興。

明月點點頭就進屋去了。

不一會兒，宿舍裡就亮了燈，那一夜，這燈光一直亮到很晚，才熄滅。

第二天，得知英語要上兩節課，孩子們反應不一。愛學習的宋偉偉等人表示贊同，可宋鐵剛卻聚集了幾個調皮搗蛋的孩子故意在明月上課的時候搗亂。

明月難得沒有生氣，她耐著性子講完課，佈置了作業，然後下課就回了宿舍。

到了午飯時間，孩子們拿出從家裡帶來的乾糧就著郭校長煮的清水掛麵，一人一碗，坐在門檻或是院子裡的磚垛上吃得噴香。

明月自打到高崗小學之後，從未主動和孩子們一起吃過飯，郭校長一般就是在鍋裡留著一大碗，等她自己過來吃。

所以，當明月按時出現在廚房，並且幫著郭校長給娃娃們盛飯的時候，郭校長不禁驚訝地問她：“小明老師，你怎麼出來了？”

說完覺得這句話有語病，又趕緊改口，“哦，我不是那個意思，我是說，他們還沒吃完，地方還沒騰開。”

明月利索地盛了一碗麵條，遞給宋偉偉，“我以後就和你們一起吃飯。”

郭校長和宋偉偉對視一眼，宋偉偉接過麵條鞠了個躬就去了院子。

明月低頭盛飯，盛滿了，遞出去，卻發現剛才排在宋偉偉身後的花妞兒不見了。

她探頭望了望，發現花妞兒正縮在門縫外面偷偷看她。

她搖搖頭，把碗遞給郭校長，“您給花妞兒吧，她可能不想見我。”

郭校長張嘴就要叫花妞兒進來，卻被明月用眼神制止，“您去吧，不然她更恨我了。”

郭校長無奈，只好親自把麵碗送出去。

明月看到花妞兒彆彆扭扭地捧起碗，縮在老榆樹下面狼吞虎嚥地吃將起來。

明月最後一個盛飯，其實鍋裡已經沒什麼麵條了，稀稀的幾根，一筷子就全都撈起來。

郭校長蹲在院子裡和孩子們邊說邊吃，他們不知在聊些什麼，一個個笑得前仰後合，花妞兒朝他們的圈子湊了湊，卻遭到宋鐵剛的白眼，她只好又縮著脖子回到樹下。

灶臺上放著不知哪位學生帶來的乾糧。

黑乎乎的饅頭，不像是全麥粉，更像是摻了黑豆麵蒸的饅頭。她發現這裡的孩子大多吃這種主食，家境好一些的，會吃那種黃面和白麵兩摻的黃饃。

明月拿起一塊，掰開，咬了一口。

饅頭很硬，嚼起來特別費勁，入口發酸，一吃便知是用當地特有的酵子發的面。

她一口饃一口麵湯，吃了大半碗，味道暫且不說，胃暖了心情也變得舒暢。

吃完飯後，明月倚在灶臺邊等著孩子們進來送碗，她來高崗後從未刷過碗，不知道一下子清洗18個孩子的飯碗是怎樣一種感受。

她以前在姥姥家住的時候每天都要刷碗，全家人的碗筷，加起來也不過五六套。她幹活仔細，費水，所以常常被舅媽罵敗家子。

明月沒想到自己再不用做敗家子。

因為沒人給她機會。

她驚訝地看到這些山裡的娃娃們一個個排著隊走到院子盛水