在先，他拒絕我是應該的。”

對於兩人的往事，明月不瞭解也不便於評價，但她為宋華和郭校長感到惋惜，原本好好的一對兒，卻因為種種人為的原因被迫分開了。

宋華待了一會兒就要走，明月故意喊來郭校長送宋華回去。

“我下午還有課，校長您幫我送送嬸兒。”

輕描淡寫的一句話，就給了宋華一線希望，同時也給郭校長出了一道難題。

兩個女人隔空相望，默默無語。

郭校長知道躲不過，就舀水洗手，整整衣服陪著宋華走了。

明月帶著孩子們上了兩節課。

一節英語，一節語文。

語文課應該是郭校長上，可他去送宋華之後，一直沒回學校，所以明月就在毫無準備的情況下，給兩個年級同時上語文課。

得虧明月的底子好，之前在同州小學實習的時候，她帶過兩個班的語文課。

像郭校長一樣把一節課分成兩部分，先低後高，按照課程進度分別給學生們講授了一首唐詩和記敘文的寫法。

最後一堂課是自習。

明月在教室看著學生們做作業，大部分學生都很認真，當然，也有不認真的。

譬如，眼前這個唯一沒補交英語作業的宋鐵剛，宋同學。

“自習課你在做什麼？”明月問他。

宋鐵剛眨眨眼，嘻嘻笑著說：“我寫作業類。”

明月瞪著他，“站好了，別跟我嬉皮笑臉。”

宋鐵剛站直，可臉上的表情依舊搞怪，“老師，我要尿尿！”

“哈哈哈哈——”底下的孩子們都在笑。

明月蹙起眉頭，抬高音量，“不許去！”

宋鐵剛夾著腿，擺出一副尿急的架勢，“憋不住了，憋不住了。”

底下的孩子們笑聲更大。

“宋鐵剛！”明月忍無可忍，站了起來。

她拎起宋的作業本，抖得紙張噼啪亂響，“這就是你寫的作業？啊！一個字沒寫，還想找藉口溜號！宋鐵剛，把你家長叫來，我要和他談談！”

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