宋傾音用心的聽著不斷地點著頭，：“我叫宋傾音，同學你叫什麼名字，你可幫我矯正錯誤的音律麼？”聶寒予回道：“可以，只要你足夠真誠的話。”

宋傾音回了句：“我認為請教問題就必須真誠，真心。”聶寒予聽到這小了，這男孩子一笑居然還有兩個小酒窩：“等明天中午午休時，或者放學以後我教你。”宋傾音又給聶寒予行了個禮：“謝謝你聶寒予同學。”他倆的話音剛落，潘老師開始說話了：“同學們，今天咱們就進行到這裡，你們回到寢室後，想一想今天彈琴發現的問題，都各自寫下來，各自存在的問題都寫下來，明天上課時交給我，這是作業，記住了麼？”這些孩子們異口同聲的回答：“老師，我們記住了。”

吃過晚飯的宋傾音很想去琴房練琴，她雖貴為大小姐，但骨子卻是一個極其努力的孩子，她心裡明白的很，業精於勤，既然書讀百遍能夠其義自見，那彈琴也應該是一個道理，不管李秀怎麼勸阻她都聽不進去，宋傾音輕輕地溜進琴房，一個人坐在那裡用心的彈著白天那首曲子，一遍又一遍，她還拿了個小本子，意在找出問題隨時記下來，她正專心的寫著自己發現的問題，聽著有人在敲門。

宋傾音起身走過去開啟了門，是聶寒予站在門外，宋傾音高興的說：“你真的來了，我太開心了，聶寒予你可以給我彈奏一下這首曲子麼？”聶寒予回了句：“可以啊”

說著他就走過去坐下來開始彈奏這首：“肖邦的圓舞曲華爾茲 Waitzes，”一曲下來，宋傾音虛心向聶寒予請教著自己的問題，這個白天看似高冷的男孩耐心的回答著宋傾音所有的問題，給他講解著世界排名前二十名的鋼琴家的名字，甚至是他們的成名作和流派的長與短，宋傾音認真的聽著，一個勁是驚歎點贊。

天很快黑了下來，宋傾音說：“聶寒予今天非常謝謝你，給我講了這麼多，你的博學多才讓我感覺自己有加倍努力，才不枉你這麼教我，對了聶寒予你是在國外長大的吧？”你今天講給我聽的都是我聞所未聞的，來蘇州讀書學琴也是我拼命地吵鬧父母才爭取到的，在你面前我突然感覺自己以前就是一個坐井觀天的青蛙。

聶寒予回了句：“宋傾音我送你回去吧，我比你年長三歲，私下裡你叫我哥哥好不好？”宋傾音不假思索的說：“好啊！”對了我以後叫你傾音好不好：？”好啊。”

傾音哥哥告訴你：“不分青紅皂白誇你的人，你要格外留心，他們多數都是因為喜歡你，迷戀你才這樣的，他們的是非觀念不明晰。”宋傾音開心的回了句：“哥哥我記住了，我會小心的。”說著話呢就到了宋傾音的住處，宋傾音說道：“哥哥我到家了，你也早些回去休息吧。”（欲知後事如何？且聽下回分解。）