、世界地理、代數、幾何、動、植、礦物、理化、社會學、圖畫、音樂諸科書籍，以較君等所有，孰為美富乎？西樓同學慚沮而隱恨之。某日，同學會開大會。新學生相約以學生新道德為題，糾正同學生活之腐化。餘亦為演說者之一。舊同學始集矢於餘矣。顧餘尚不知已為舊生偵伺猜防之目的物也。其時洪君苓西就學於復旦公學，一日貽書抵予，詢府中學自關師來後改革之狀況何如，餘則覆一長函，備言舊同學之腐敗，英文每週八小時，尚欲請求增加，只准備作洋奴耳。石井教法滑稽而無條理，學校前途極悲觀云云。書成，劉君宗鎬索觀之。餘以事他往，囑劉君勿為舊學生見也。劉君短視甚，適舊生某君來餘室，自其後盡窺之，以告西樓諸同學。下午遂私開投信櫃，取餘書而訴諸監督，要求將予即日斥退。否則，舊生全體退學。顧新生又為餘抱不平，聯名二十人，上書監督，謂如斥退陳某；則我等亦全體退學。關先生乃召集全校學生，以餘輕動筆墨，破壞同學名譽，牌示記大過兩次。公銳先生等均為予不平，君木師尤憤憤，謂今日世界乃有破壞書信秘密自由之舉，且處罰過當，為吾甬教育之羞。而舊生猶堅持非將予除名不可，盛省傳先生又從而助之，勢洶洶將不利於餘。德之表兄勸餘出居育德學校暫避之。如是相持者數日。教育會會長張讓三先生召餘往，勸自動告退，以保全學校。然教育會之其他評議員如趙林士先生等，則謂如此處理，太覺偏頗。時舊生勢益張，見關先生亦不為禮。喻庶三先生知此為新舊之爭，非斷然處置，則將擾攘無休，遂突往學校，召集舊生，宣佈舊生亦各記大過二次，謂陳生對不起同學，已服其罪。諸生對不起學校，亦應處罰。如不服者，退學可也。餘至是始悟以餘一人，將使全校解體，遂即日自請退學，而風潮始平。”

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甬江：退學（2）

退學後，陳布雷寄寓育德小學三月。旋入師範學校簡易科，作選讀生，從鍾憲鬯先生學博物、顧麟士先生學日文及圖畫。夜與馮孝同兩人同宿於育德小學。偶亦為育德小學教員代課。此時，陳布雷深感失學閒居之苦。陳布雷三弟週日到育德，陳布雷告以應慎言慎行，力戒輕舉妄動。陳布雷說：“實則三弟厚重沉默，少年老成，無待規勸。”

西子湖畔：杭高（1）

陳布雷入寧波府中學堂後，喜閱新出版的翻譯小說或偵探冒險或歷史或戀愛小說，每出校過書肆，必購三五本歸讀，津津有味，寢饋於斯。退學後閒居，更沉溺於小說。陳屺懷嘗予切戒，未能改。陳布雷一有空閒，又焦慮轉學問題。慈溪縣中既不能再回，因已轉學；簡易師範程度低不合適，躊躇無計。6月某日，陳布雷邂逅大哥的朋友範均之之弟範秉琳。二人早已相識。範秉琳在杭州浙江高等學校預科肄業，放假回甬。浙高預科程度，與其相合。範秉琳力勸去浙高同讀。但浙高不收插班生，非經特許不可。經輾轉請託範均之和趙林士諸先生設法，事為張葆靈先生聞悉，自願作介紹人，寫推介信三封。分致浙高教務長王偉人先生，教員韓強士、壽拜侯兩先生，請求破例，特許插班，願受考試。陳布雷取得介紹信後，遂回慈溪家鄉，向父親請求，得到允許，命隨族父安甫往杭州。安甫去杭州經商，乃順道同行。陳布雷首次從官橋到慈溪縣中求學，後到寧波入學，離鄉甚近，水陸兩便。此次是負笈省垣，遠道背井。自退學後，受失學之苦；而能否插班，亦不可知。早年應童子試時，心中不願，草草終場，考得榜尾，其父大怒。府中退學，曲不在自己，陳依仁不予責罵，雖嚴仍慈，許其赴杭。臨行送之於門。村中父老，有問出門何往？陳依仁笑謂：“如遊僧託缽，貧人求傭，何方棲止，難自定耳。”陳布雷臨岐聞言，觸動愁緒，為之淚下！

陳布雷說：“抵杭州後寓長銓（名錫卿）宗老處。彼方執業於下城張同泰藥鋪。往訪秉琳，介紹見王教務長及韓、壽二人，竟謂張世杓（張葆靈）何人？已不甚能憶之矣。王教務長出見，意極誠懇；但謂本校不招生，破例插班，事實上所不許可。予懇請再四，謂願受嚴格試驗，如程度不及，不敢強求，否則遠道來此，求學無所，想先生主持省校，亦不忍使一無告青年流浪失所。王先生謂且商之監督，明日再來見。次日再往，則監督吳雷川先生親自延見。詢所學及府中退學原因，餘直陳無隱。吳先生似感動，謂且先試國文英文，觀汝之程度何如。遂命題授紙，凡二時許繳卷。午餐後，吳先生令人傳言，明日再來授試算學、理科及史地。餘始覺有一線之希望。既歸寓，張同泰之肆友邀遊西湖，從容問予，汝來就學乎？餘告以能在杭讀書否，須視