隊伍來？再說，你縱使再加一萬個小心又有什麼用？你年紀大了，眼睛花了，誰腳底下給你使一絆子，你不照樣要跌一跟頭？

所以，記住—當老闆打你的左臉，如果你有足夠實力，當場就應該給他幾個大耳貼子；如果你缺乏實力，那麼打不起還躲不起？但是無論如何，你不能把右臉也給他遞過去！你要尊重自己，尊重你從事的職業和生活—它們共同為你構成了你的右臉。要知道，就算是經濟最低迷的時期，都有很多空缺的職位，從小環境上說，完全沒有機會是根本不可能的—另外，還有一個非常重要的理由，不是藉口—你得尊重自己的未來。

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誰該為成敗盛衰負責？（1）

“工作是我們要用生命去做的事情”（《沒有任何藉口》）；“崗位比生命重要”（《沒有任何藉口II》；“像熱愛生命一樣熱愛工作”（《敬業—美國員工職業精神培訓》）；還有一本《致加西亞的信》的書，這些被一些中國老闆喜歡、推薦給各級員工，並要求員工寫出讀後感的書，都有一個共同特點—書中的正面角色都是軍隊中計程車兵或者軍校的學生，他們都以不折不扣的執行長官的命令為己任，哪怕這一命令可能付出生命代價。他們是否值得尊敬？當然值得！他們是否應該被我們記住，當然應該。但是，這不意味著我們要把我們生活的世界改造為一個軍營，我們的環境應該是更人性的，而不是恰恰相反—像每時每刻險象環生的戰場，為了保住一份工作，隨時要付出生命的代價。

說老實話，從我很小的時候，我就知道—誰是最可愛的人。一名叫魏巍的作家早就告訴了我—那就是在冰天雪地的朝鮮戰場上手握鋼槍的志願軍戰士。說起來好笑，今天居然有人教育我說—和志願軍作戰的另一撥士兵，他們也是最可愛的人，我們還得向他們學習。

我手裡有一本《沒有任何藉口（最新版）》，這本書宣佈前兩本《沒有任何藉口》為偽書，前兩本書為我們樹立的學習榜樣是“西點軍校”，這不對，真正的榜樣應該是“遊騎兵”—這是美國最牛的兵種。“因為在遊騎兵訓練中，他們培養出了自己堅強的精神和體能力量。那是一種嚴格的、苛求的和無情的訓練，可以把一名戰士造就成以身作則的領袖，並永遠充當先鋒。這種訓練貫穿於整個遊騎兵的歷史，至今仍在採用這些訓練標準……在朝鮮戰爭中，遊騎兵經常與數倍於己的敵人作戰；在越南戰場上，遊騎兵遠距離偵查小組穿梭於灌木之中；直至今日，遊騎兵仍在格瑞那達、巴拿馬、‘沙漠風暴’、索馬利亞、阿富汗和‘伊拉克自由’各個行動中，勇敢地完成了目標。遊騎兵仍將繼續成功。”讀到這裡，我幾乎要大笑起來—原來朝鮮戰場就是他們在打呀！原來越南戰爭他們也去了呀！我從幼兒園的時候就開始學志願軍戰士；我還看過越南人民軍痛擊美帝國主義的連環畫哩！

當然勝敗乃兵家常事—關鍵在於我們要學習人家那種在任何時候都杜絕藉口的態度。我個人認為，作為一個參加過遊騎兵訓練的人寫出自己在遊騎兵學院所經受過的訓練，這無可非議，但是如果以此來作為對上班的員工的準則要求，那就有點過分了—因為我們並不是生活在軍營中，我們每天要去工作也不是要去打仗—狼牙山五壯士人在陣地在，決不投降，彈藥拼光縱身躍下山崖，人都有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，那是革命氣節，但是咱們和平時期，早上和家人告別說去上班，晚上沒回來說因為任務沒完成客戶跑了對不起老闆給的薪水乾脆跳樓了，能這樣嗎？

有一本書叫A　Message　to　Garcia，是所有這類勵志書中最具毒害性的。它在國內因為暢銷被反覆翻譯出版，譯名雖略有差異，但繞來繞去關鍵詞左不過一個“加西亞”，有《把信送給加西亞》、《致加西亞的信》、《致加西亞的一封信》、《給加西亞的一封信》、《給加西亞的信》、《把信交給加西亞》、《把信帶給加西亞》、《送給加西亞的信》、《送信給加西亞》、《加西亞的信》、《致加西亞》、《把信送到加西亞》、《把信送給加西亞》、《送給加西亞的一封信》、《送給加西亞》等等，主人公Rowan有時被翻譯為羅文，有時被翻譯為羅恩，這不重要—他冒著生命危險完成了美國總統交給他的任務，把信送給加西亞，他是一位英雄，書的作者號召我們向他學習。他當然值得我們學習，問題是我們該學他

什麼？

我不否認Rowan的高貴品質，我承認書中的主角的確是位了不起的英雄，在任何時候任何年代這樣的人都可以被稱之為英雄，但是我