在以前，一個大儒的門生所帶來的好處，就是無數人所不敢想象的。

同時也是無數人擊破了腦袋想要擠進去的。

這並不僅僅只是意味著可以學到更獨特，更先進的知識，除此之外，還可以結交更多的人脈，更有用的人脈。

甚至這些大儒們自身就是個很不錯的人脈。

很多時候，他們這些底層打拼的學子們，哪怕只是奮鬥上一輩子的時間，如果沒有個好的機遇的話，甚至還抵不上一位大儒在那些官員們面前說上一句話的。

這也是之前大儒們為什麼那麼吃香，社會地位那麼高的緣故。

門生遍天下，一些有名的大儒座下，甚至有大批的高官，甚至不乏一些封疆大吏，試問這樣的人脈，誰又敢不放在眼裡？

而這些學生們哪怕身居高位也始終不敢忘掉自己的恩師，一是思想束縛，無論是古代還是現代，忘恩負義都不會有什麼好的結果，特別是在古代，哪怕一個人官至宰相，或者說混到現在的內閣成員。

李元吉最不在乎的就是這些，可若是傳來某人忘恩負義的負面訊息的話，那麼對不起，哪怕這個人是馬周，是房玄齡，亦或者是蕭禹，李元吉都會毫不猶豫的罷免掉他們的官位。

一個連自己師長都不放在眼裡的人，將來又怎會將皇帝將其他人放在眼裡？

當然，做出這種傻事的人並不多，幾乎可以用鱗毛鳳角來形容。

這麼做非但沒有任何的好處，反而壞處一大堆。

而若是不這麼做的話，好處那可就大大滴。

身居高位的人，也是需要有人脈的，而這些同一老師門下的學生，自然就成了自己的派系，這也是很多官員組建黨羽的核心基礎。

一個大儒門生就能帶來如此多的好處，那天子門生呢？

當然，還有句話是這麼說的，吃得苦中苦，方為人上人。

這十九人成為天子門生的過程有些讓人難以置信，甚至連他們自己都不敢相信，可事實就是如此，他們真的成為了真正的天子門生。

與之前的身份被明顯的區分了開，也就是說，從這一刻起，他們十九人便被徹底的打上了皇帝的烙印，一輩子都無法擺脫這個烙印。

當然，也沒人想過要去擺脫這個身份，一個四大書院那個天子門生的頭銜都不知道有多少人去爭，而他們稀裡糊塗的就成為了學生中最高階的存在，又怎會覺得不滿意呢？

只是，興奮的時間不久，會面的原因，是告訴他們自己接下來的任務是什麼，要做什麼，不要做什麼。

同時也是給他們一個警告，讓他們自己控制好自己，不要做出那種令人失望的事情來。

再然後嘛，當然是發課本了。

碳是C？氧氣是O2？

誰能告訴俺，氧氣是個什麼鬼？

拿到課本之後，十九個人全是一臉的懵逼樣，數學的公式他們倒是知道，也不是不能接受這種奇怪的東西。

可這個算是什麼公式？還有，誰告訴俺C咋讀？O咋讀？

這年代大唐可不知道什麼叫做英語，也更不知道什麼叫做阿伯磁德，學字學發音，那完全就是硬學的，全靠腦子去記發音和怎麼寫。

瞅著底下這些學生們的模樣，李元吉心中暗歎了口氣，任重而道遠啊。

即便這些是整個大唐當下最合適的人選，可讓他們接受這種陌生的事物，也還是很難的。

而現在的情況跟後世又有些區別，後世的大環境跟現在不一樣，化學已經走進了日常生活當中，所以接受的程度也就更容易一些。

而現在，這些莫名其妙的東西，只能在他們腦子裡留下一連串的問號，甚至連個雛形也都沒有。

“你們手中的課本，名為化學，何為化學？舉個例子，比如說碳火的燃燒，用化學來解釋，就是碳本身加上氧氣，而燃燒後產生的氣體，則變成了二氧化碳，何為二氧化碳？如果不知道的話，回去以後可以試著點燃一堆炭火，然後將鼻子放在上面問一下，那嗆鼻的味道就是二氧化碳。

二氧化碳能幹什麼？除了破壞環境以外，它最大的作用便是殺人，在一間密閉的屋子裡，點上一盆炭火，只需一夜不到的時間，這間屋子內便不可能有任何的活物。

這也是取暖的爐子和暖氣，為何要建造多個排氣孔的原因。

除此之外，還有很多種案例，你所能想到的，這個世界上的一切事物，都可以透過化學來解釋。

當然，真