“橫軸代表的是時間，縱軸，就是豎著的這根代表的是數量。這上面有數字，我們用尺子對比一下，看，在7月3日，再把統計出來的數字在縱軸上對比一下。77人。這個點就是那天到咱們這裡的數量點。”劉寵拿著工具，在黑板上給縣裡的學社以及縣衙門的官員幹部講課。

劉寵也就是二十出頭，聽課的大多數年齡都比劉寵大，而且基本上都是愁眉不展。劉寵講完這個基本點，對知縣說道：“請劉知縣上來把6月29的這個座標點畫上。”

聽到這個，劉知縣神色倒是不緊張，他站起身走到黑板前面，拿起粉筆就開始看，看了片刻之後，他問道：“這個橫軸的是時間麼？”

“對。”劉寵答道。

“6月29……6月29……。這隻有6月25和6月30麼。”劉知縣問道。

“這分了五份，每一個豎槓都代表一天。”劉寵解釋道。之前他已經講過，很明顯，劉知縣並沒有記住這個要點。

“哦。五……五……”知縣用手點著下面的豎槓。

這麼艱苦的學習讓劉寵覺得有些熟悉，對他來講最痛苦的並非那些只需要記憶的歷史、地理、現代漢語，甚至連物理與化學也不是多難。最難的就是數學。就如劉寵現在上的軍隊與社會管理課程的老師所講，數學是教給大家用另外一種角度看世界。

譬如這種座標軸，看著製作起來非常繁瑣。等到掌握之後，做起來非常簡單，只是看一眼就知道基本走勢。以劉寵的感覺，掌握座標工具的難度不在於具體操作，而在於怎麼按照這種工具的模式去看世界。在劉寵沒學會這種思路之前，他也是怎麼看怎麼彆扭。學會之後，立刻感覺怎麼看怎麼舒服。

“六……六……，六是這裡吧。”劉知縣艱難的終於點對了位置。

“是。”劉寵不急不慌。當年他上這門課的時候，最初也是急的臉紅脖子粗，知縣的鎮定程度比劉寵高多了。這位劉知縣以前是副營長，在鎮定自若之上比劉寵那時候強太多。

劉寵能夠從容，下面暫時處於看熱鬧的人就沒有這麼從容了。已經有人忍不住輕聲笑出來，劉寵心裡面一陣厭煩。這麼不端正的態度算是什麼？

“七、八、九……，九十三、九十四……”知縣找定位置，在上面畫了一個點。

等劉知縣下去，劉寵把方才發笑的那廝叫上來，“你把六月三十的資料畫上去。”

“哦。”那位拿起筆，倒是頗為輕鬆的把點找出來，最後確定了點。

這位和劉知縣不同，他也不問，就這麼自己畫。等他畫完，劉寵說道：“再檢查一下。”

“怎麼了？”這位問道。

“你再檢查一下。”劉寵應道。

這位檢查了好幾次，皺著眉頭答道：“八十三，沒錯啊。”

“你再看看6月30是什麼。”

這位仔細看了一看，突然恍然大悟。他連忙把那個點擦掉，把六十一找到。等他急急忙忙的做完，劉寵說道：“再檢查一遍。”

在下面的笑聲中，這位此次沒敢堅持自我，他把數字檢查了好幾遍，都沒看出問題。最後他實在是臉上掛不住，乾脆扭頭下來了。於是乎這裡面鬨堂大笑。然後就見劉寵板著臉說道：“你們現在笑別人，一會兒就是別人笑你們。沒學過，沒練夠，出這種事情很正常。笑的最大聲的那位，該你上來了！”

那人正張著嘴發笑，聽到自己要上去，笑容立刻就僵在臉上。其他人都忍不住逗他，“老許，上，上。該你了！”

“不不不，我不行，這麼多人，不用我了。”老許乾脆連連擺手。

知縣騰的站起身，面對眾人說道：“劉老師講課，讓你幹什麼就幹什麼。就跟上了戰場一下，讓你往前衝，你就得往前衝。讓你前進，你就後退，這是要當逃兵麼！”

知縣聲音嚴厲，一傢伙就鎮住了場子。老許也不敢說啥，只能站起身，不情不願的向黑板這邊走。劉寵用很敬佩的目光看著知縣，覺得自己也不知道啥時候也能有這樣的威嚴。

就在老許上臺之前，被老許發笑的那位突然跑上來，把錯誤給修改了。原來他這次弄對了數量，卻弄錯了日期。修改完之後，他低著頭一溜煙跑下去，滿臉的羞愧。這又引發了一陣笑聲。然後在更大的笑聲中，老許上刑般的走到了黑板前。

大家最初都覺得看別人‘露醜’很有趣，等到自己被嘲笑的時候臉上就掛不住了。劉寵也是過來人，他饒有興趣的看著人們的表演。很快就從這場活劇裡頭看出了些