少女們拿起手巾開始擦去額頭上和臉上的汗水。每個人動作都很快，教員的命令必須馬上執行。如果稍有遲疑或者自顧自的去做自己的選擇，都會遭到毫不遲疑的呵斥。甚至還會遭到懲罰。

“同學們。今天課程結束之後，我就要離開一段，之後的課程就是基本訓練。”胡月蓮掃視著面前的一眾小姑娘，同時大聲說道。不過必須說，她內心的情緒遠沒有她的聲音高亢。光看外表的話，這些小姑娘裡面並沒有誰展現出在劍術上天份。

心裡面再不滿，胡月蓮也繼續把自己該說的說完，這是身為教官的責任，“基本訓練是最重要的。戰鬥的難度與距離成反比，距離越近，對個人戰鬥能力的要求就越高。最高境界就是空手肉搏。這就是我對戰鬥的看法。現在解散！”

劉紅霞無法理解胡月蓮對戰鬥的描述。別的妹紙們紛紛離開的時候，劉紅霞跑到胡月蓮身邊問道：“教員，我有問題。”

“說。”胡月蓮答道，在這群小姑娘裡面，胡月蓮算是能夠給胡月蓮留下印象的一個。

劉紅霞趕緊問道：“我仔細的模仿教官的動作，但是為何越模仿越不對勁呢。”

對這麼一個根本性的問題，如果是單對單精心教導的學生，胡月蓮的反應就是讓這娃跑步或者對某個動作練一百遍。然而此時是上大課，胡月蓮就很推諉的答道：“上劍術課，是來學劍，不是來學我。你不管怎麼學我，咱們兩個都不是同一個人。既然不是同一個人，學的和我一樣肯定不對。你要明白，對於你而言，用劍是你的事情……”

沒想到只說了這麼幾句，就見胡月蓮連忙掏出個隨身本本和鉛筆，嘗試把這話給記下來。一瞅那個本本和鉛筆用一根細繩綁在一起的模樣，胡月蓮心裡一動，她不動聲色的問道：“你家裡是不是有人叫劉猛？”

“那是我伯伯。”劉紅霞立刻答道。

胡月蓮也不再多話，就把這些理論性的內容再給複述了一遍。雖然對這幫沒有足夠基礎訓練的菜鳥們講最終劍術理論本來就是敷衍，然而這套理論本身沒有任何問題。就算是高手也不會有反對意見。

見劉紅霞記完，胡月蓮又說了一句，“基礎訓練是根本，你們絕不要偷懶。”

說完，在其他圍觀的學員們沒說話之前，胡月蓮轉身施施然而去。

看著胡月蓮瀟灑的背影，劉紅霞心中的仰慕之情滾滾而出。聽過伯伯講胡月蓮的劍術超過男子許多，劉紅霞真的希望自己有朝一日能夠和女劍客胡月蓮一樣厲害。能讓她伯伯這樣的人都真心稱讚。

胡月蓮抄下來的筆記被一眾妹紙們抄，反覆有人來借筆記，弄得胡月蓮寢室的同學們煩不勝煩。於是同寢室的學習委員讓各寢室的一個人抄下來。那個寢室的人想抄筆記，就去找她們寢室的人。

第二天，還是有其他寢室的人在班上想借筆記。學習委員一聽，心裡面大大不高興。她問道：“你們寢室不是有人已經抄走了麼？”

“人家不讓我看。”來抄筆記的妹紙氣呼呼的說道。

學習委員登時就不高興了，她乜斜著眼睛看了看那個不讓人抄筆記的妹紙，然後大聲說道：“我當時和她說了，你們寢室的若是要抄筆記，就找她要。不過是一段話，有什麼好藏著掖著？”

遭到這樣公開的針對，那個據說不讓人抄筆記的妹紙臉色變得極為難看。她的嘴扁了扁，想說什麼卻什麼都沒說。沒人打擂臺，學習委員也不想說的太多。她把自己的筆記拿出來遞給那個沒抄到的妹紙，翻開筆記本說道：“就是這一頁。”

沒等那個妹紙拿走筆記，突然站起了個男生。他幾步走過來一把搶走了妹紙手裡的筆記，抓住那一頁扯下來，撕碎之後扔進了字紙簍。接著一聲不吭的走回到座位上。

所有同學都被這舉動給弄到目瞪口呆或者大惑不解，也有些好像明白了點什麼的忍不住捂著嘴暗笑。學習委員還從來沒有遇到這樣的問題，她先是目瞪口呆，接著惱羞成怒的站起身喝道：“你想幹什麼。”

男生也不吭聲，就跟沒聽到一樣。學習委員身為女生，也不願意和男生打架，她一時想用報告老師的辦法解決問題。又覺得不妥，停了片刻，學習委員大聲說道：“以後你的作業你自己交去給老師，我交作業的時候絕不會帶上你的作業。”

劉紅霞聽了這話之後只覺得心裡面大為讚賞。若是學習委員向老師告狀，難免會給人留下很不好的印象。現在的這個處理方式非常好的把雙方的矛盾給晾出來。雖然本質還是向老師告狀，卻做的不讓人討厭。