東西，時間、空間，那樣甚至感受到了自己的不朽和不滅，如神一般。

這個時候曉雙只能找到一個詞來形容和解釋這種奇異的現象：“信仰”！！！

這是個可以很美好但也可以很可怕的詞彙，原來是一種排除異己的方式，就因為“佛法”都渡不了，所以才將“惡魔”驅逐，這就是在那些時代里人們所信奉的教義……

但曉雙又想到剛才在廣播裡說話的是靈脩，是那個剛才還和他一起扯淡的傢伙。

於是曉雙馬上就恢復了理智，大喊了聲：“這尼瑪不好！有詐！”

————————我——————是——————分——————割——————線——————後來聽說在曉雙到體育館的時候，有一張大白紙分發到了高一各個班上，上面tm還寫著“請願書”三個字，又密密麻麻地寫了不少內容，留下的大部分是供大家簽名用的。隨行而來的還有一些高二的人，奕靈事後反映他還看見靈脩也在那些人中。而他見不到曉雙身影，就一直表情嚴肅地和高二的人說著什麼。

而當時聽過廣播的同學很積極地簽名，輪到奕靈時她卻一直矢口否認當時她有籤。事後她還文藝地說總覺得那筆太沉還是太輕，反正曉雙也總感覺不對勁，決定不籤後一些長長吐了口氣，但頓時又覺得自己有些卑鄙了。

其實曉雙也搖搖望見，當時外面站著的人看著眾多的名字，顯得很高興，但他們保持得很鎮定，用革命者的態度對待著成功，克服驕傲。

然後，他們在一片希望的眼神中走向另一個班級。

去完體育館之後靈脩找到曉雙，他問後者簽名了木有。

而曉雙看了看他，靈脩很興奮，兩眼盛滿了從未有過的希望色彩，於是不忍心打擊對方的他只好說，自己後來補簽了。

靈脩點頭說咱倆從此以後都是好兄弟。

但曉雙輕輕笑了聲，心裡卻有些不好受。

下午課間，靈脩來屁顛屁顛地派來對曉雙說起他們的計劃來，說他們準備以請願的方式先對學校造成壓力，然後希望把運動的影響擴大，逐漸吸引更多的中學開展同樣的運動，他說這話的時候手舞足蹈。

看得出，他真的下定決心對應試教育開戰了。

靈脩問曉雙對這次運動怎麼看，曉雙只能無奈地問他情願書上寫的到底都是什麼內容。

於是靈脩懷疑地問曉雙到底簽名了沒，而後者比如斬釘截鐵地說因為相信他所以自己連什麼內容都沒看就簽了名。

靈脩聽了又是很感動，說內容先是涉及到學校食堂的問題，畢竟民以食為天，我們得先解決群眾最基本的溫飽問題。

“我說你們就只談了食堂？”曉雙當時就問道。

靈脩覺得有些慚愧，說：“是的，民以食為天嘛！但是請放心，馬上就會與應試教育正面交鋒起來，不會讓你們失望的。”

曉雙說：“太好了……吧？”話外的意思其實是為靈脩那情願書只涉及到食堂問題而感到無比慶幸。

而靈脩眼神堅定地說：“不會讓你失望的。”

但下午第三節自習課，學校就立馬通告黑板上寫著立即召開全校教職工大會，不得缺席。

據曉兮事後透露，在會上，從科技樓的大會議室傳來一陣陣原始的嚎叫。不久後，各位老師臉色鐵青地從科技樓走出。一會兒，各班教室裡都傳來極富穿透力的聲波，好像過去幾百年裡華夏國有什麼風吹草低見牛羊的動靜，都要被大洋**事間諜衛星發現，拼命地向五角大樓報告大陸某處進行了新式武器實驗。

班主任回到班上時卻沒說什麼，就只問了一下班上有沒此次活動的發起者組織者，見沒人自告奮勇，就不再過問，最後說，以後別在那種活動上簽名了，大家自習吧！

同學們紛紛交頭接耳，大有仰天長嘯者，也有沉默不語者，更有甚者低吟《廣陵散》，但沒人說起要討還公道。

結果放學鈴聲剛響，靈脩的父母就都趕到了學校，靈脩母親在校長室為眾人表演拳擊，而他爸爸則是一臉表情豐富，哭笑不是，至於靈脩就立刻低頭認罪，順便表演沙袋。靈脩一家出來後，又有一家家人繼續進去表演。

後來靈脩最後被記了個警告處分，木有記過，估計這算是一個很輕的處罰了。曉雙想當年雪霏在街上將不明文明從未知時間位面入侵的呢些危險機甲二維化的時候好像都沒被記過，所以為他這次也覺得對方很冤，但靈脩卻對曉雙說：“但是，我們年輕人確實是要鍛鍊鍛鍊，吃得不好一些也沒什麼。