帶入一下，如果我們是一個人事專員，今天我們就要來面試一個學生，那麼我們會想考察這個學生的那些方面呢？”

“思考能力？”前排的一個女聲突然插嘴道。她下意識的一插嘴之後才發現賈鴻漸好像不是對自己在說話，自己貌似是偷聽的，於是頓時不好意思了起來。可是誰知道此時賈鴻漸卻大肆讚揚了起來：“非常好，思考能力是非常重要的，rì常辦公的時候，碰到的問題分為很多類，有的是重要又緊急的，有的是重要但是不緊急的，有的是緊急但是不重要的，有的是不重要不緊急的，學會自己思考，學會自己分析，合理的分配自己當前的工作重點，用更多的時間來完成重要的專案，這顯然是核心能力之一，還有沒有？”

“學習能力和辨析能力，以及清醒的大腦，還有辨識能力……知道什麼是好的，什麼是壞的……”陸華急急忙忙的說道。“很好！這樣的能力當然是非常重要的，大學生都是未來的頂樑柱，這樣的高階知識分子當然是公司培養的重點，那麼當然就會要求他們又非常好的天賦和潛力……”賈鴻漸跟哄孩子一樣的誇著陸華。

接著，就聽到秦強說道，“還有人事關係處理吧？畢竟大家都是要一起合作，也得在一個團隊裡面必須跟人能合作，不然xìng格太怪的話，跟大家都合作不到一起也不太好……”

“很好！那麼我們現在就看到了這麼幾個要求，顯然他們公司不太可能會要求我們具有什麼頂尖的專業能力，畢竟我們才是本科畢業生，就算有專業能力也不可能是頂尖的。那麼在這幾個考察點的約束下，想來人事專員在問問題的時候，聽到我們的回答看到我們的回答時候的整體形態、動作，這都是在考察這幾個方面。但是這裡有一個問題，那就是這種面試不存在考試大綱，他們不會告訴我們什麼問題是在考察我們什麼東西的。比如說吧，如果華夏高科在面對我們這群畢業生的時候，問我們這樣一個設計的宣傳冊怎麼樣，會不會是綜合起來考量我們一切素質的？比如說主動學習和研究的能力，看我們會不會在沒人要求的情況下主動看公司的東西？比如說會不會發現宣傳冊上他們故意留下的一個漏洞。然後發現了這個漏洞之後，看我們怎麼表達？如果我們再評價這個宣傳冊的時候批評的太過頭，會不會讓人感覺我們不會跟同事溝通，為了表現而表現？”

此時一聽賈鴻漸的話，旁邊圍著的十幾二十個人那頓時就陷入了沉思！沒錯，他們雖然一個個的都是聰明孩子，都是重點大學的學生，但是他們畢竟是孩子，思考問題的時候並不會看的太遠——如果拿圍棋來打比方的話，他們可能有人只能看到面前的一步，而賈鴻漸他們這種老油條那可能憑藉著經驗能看到後面七八步。趁著他們沉思，賈鴻漸就繼續開始洗腦了，“大家可以想象一下，如果我們是一個新進入職場的新人，然後同事裡面有一個同樣很聰明的人，每次我們按照上司的要求做什麼策劃的時候，做完了，他跑過來說啊這個地方都是問題，那個地方都是問題。也許這些地方真的都是問題，但是如果對方不留顏面的直接這麼批評，前幾次我相信咱們都能心平氣和的接受下來，畢竟是真的有問題麼。但是如果正好碰到了上面有位置空缺，然後我們沒被選上呢？如果是那人被選上了呢？這會不會就弄得有點像是……他故意批評故意說的難聽來打壓我們再公司裡面的地位？”

聽到這麼一說，七八成的人都略微的點了點頭，特別是女生，幾乎都點頭了！大家都發現了，按照賈鴻漸這麼一說的話，大家都覺得心裡有點不舒服！難道這是說跟之前那個不能光批評是有關係的？是要給別人留面子？

沒錯，這就是中庸的實質，就是儘量不得罪人，特別是不要在自己不經意間得罪人！這在職場裡面是很重要的，如果知曉了後果覺得無所謂的話，得罪人也就得罪人了。沒準備好呢，不經意之間得罪人了，自己還沒啥好處，這不是吃飽了撐的麼？回頭天天看到有人跟自己對著幹，難道這能有快感？所以這新人風頭太盛的話，的確是會讓人很不爽，甚至引得老員工排擠或者故意坑害什麼的。

不過賈鴻漸是不準備用這麼“黑暗”的現實來嚇唬小孩子，他反而準備用鼓勵和誇獎來騙騙小孩子們——“但是如果這樣的一個前輩，他人很聰明，總是能發現我們發現不到的一些細節或者重要的缺陷，然後總是很講方法的私下告訴我們，或者是在公開場合保全我們的面子，然後稍微提一點缺陷，那麼這樣的人我們大家肯定都喜歡，對吧？這樣的人肯定受歡迎，然後很容易得到大家的喜愛和支援，那麼未來這樣的人升職的話，想來大家都會支援，