直立的”、“並排多個直立的紗錠”等對珍妮紡紗機寥寥數語的介紹。

劉厚將這些簡單的描述跟馬均說了一下，並要求他研製出可以一次紡出許多根棉線的紡紗機來。

本來他也沒抱多大希望，沒想到，馬均聽到劉厚這寥寥數語的介紹後，眼前一亮，竟然像是找到了靈感一樣，馬上投入研發當中。所以說，天才就是天才，他們往往只缺乏一點火花，只要有一點火花，他們思想一點就著，迅速成燎原之勢。

沒多久，他果然研製出生產效率是原來10倍的紡紗機。劉厚又讓他改良織布機，並讓他進一步研製出可以用水力或風力或畜力驅動的紡紗機和織布機。

如果能成功的話可就是劃時代的進步了，從此機械動力代替人力，生產效率將會得到質的飛躍。如果能換上蒸汽機或其他什麼的動力機械，那基本上就可以宣佈工業革命的到來了。

不過蒸汽機不是那麼容易的事，除了機械還有材料的問題。其實劉厚早就將蒸汽機的原理告訴了左慈師徒，不過他自己也認為現在研發蒸汽機的時機未成熟，也就沒讓他們去組織研發。

畢竟蒸汽機除了複雜的機械問題外，還需要活塞不漏氣，這樣才能保證活塞做功的效率。而解決漏氣問題可沒那麼容易，尤其是在高溫的環境下。

瓦特當年從開始改良蒸汽機到最後研製成復動式蒸汽機，前後花了30多年，僅在解決活塞與汽缸之間的漏氣問題上，瓦特就反覆試驗了很長時間。所以，劉厚理智地沒有在這個時候就將這麼難搞的東西丟擲來，佔用了寶貴的研究資源。

他的計劃是，等馬均、黃月英他們將一些急需的東西搞出來後，經濟條件和政治環境都比較安穩時，再集中一些高階研究人員組成研究小組，發揮集體的智慧，一起攻堅，將這塊難啃的硬骨頭拿下來。

時間如白馬過隙，一眨眼就到了建安二十四年（公元219年），劉厚終於到了12歲，虛歲15了，預示著劉厚告別了童年，進入少年時期。

在古代，這個年齡已經可以做很多東西了。有句話叫窮人的孩子早當家，所以，在古代，放在貧苦人家，12歲的孩子很多都已經需要出來像大人一樣做事了，甚至為生活所迫，擔起一頭家的也不少見。

在古代，12歲，有些人已經成親了。而劉厚，雖然不是生於窮苦人家，但是身處亂世，還是讓他有機會承擔一些責任的。現在的他已經逐漸走上臺面，接管“工業部”的大權。

費禕、董和、蔣斌等各個區域的主官逐漸養成習慣，一些大事要找劉厚商議過才做決定，不再像以前那樣，獨自決定所有事務，頂多知會劉厚一聲。趙雲也逐漸將兵權轉交給劉厚，使劉厚能自如地指揮hong軍。加上在科技上的權威地位，劉厚已經越來越像“工業部”的首腦人物了。

不過，這一切全賴於各部主管的無私精神，全靠他們不攬權，並特意栽培劉厚的做法。

人最難放手的是已經到手的權利。換做其他一批人，見劉厚年幼，分分鐘架空劉厚、獨攬自己區域的大權，最終走上以權謀私的不歸路。

但是，這是劉備集團的人，受劉備影響，他們都比較“仁厚”、“無私”，都比較一心為公的人。當然，還有個原因是，估計劉備也有打招呼，讓這些“工業部”的屬官多培養劉厚。

逐漸告別童年的劉厚，也逐漸走上世界的政治舞臺和戰爭舞臺，並必將成為這兩個舞臺一顆璀璨的明星。

（第二卷完，歡迎閱讀第三卷，劉厚正式走到臺上，開始征戰天下。）

第二十八章　童年（上）

第二十八章童年（上）

至於沒考上研究院的學生也不用擔心出路問題。這些有知識、有文化、有理想、有抱負的新時代四有新人，是各大工廠和工坊爭搶的物件。他們進入工廠做技術工人也是很有前途和錢途的一份職業。

由於大量世家子弟和官宦子弟插班過來，所以現在學堂裡的學生參差不齊。由於這些人或多或少有些文化基礎，所以他們幾乎不用再上蒙學（年齡特別小的除外），他們只要花點時間將數學課補上就可以直接上中學了。

而那些想直接走後門進入各大研究所的人註定要失望了。因為他們普遍缺失物理、化學、地理和自然科學等知識，很難透過各大研究所的考試而被錄取。所以經常看到有年紀明顯偏大，甚至20多歲的人在上中學。

睿智如諸葛亮、眼光毒辣如劉備現在都還不知道這個學堂對蜀國未來的重要意義。他們雖然直覺上覺得辦