勢更是時疾如奔龍，慢如老驥。

但有一點，他刻意追求事物外形相像。

真是一個奇怪的少年，四個大臣心中想到。

雖然他的畫法與傳統畫法大相徑違，並沒有破壞其美感。現在少年開始破墨了，山勢在墨汁的渲染下，顯得蒼茫高遠，寧靜中帶著一種秋天颯涼的氣氛。雖然圖畫中只有一個山民，近處是一個將軍，但這個將軍讓他用墨色勾染得高大威猛，神情嚴峻，在他身後還飄出幾面旗幟，雖然沒有畫出來，可也讓人猜想到他帶著一隊大軍正在前進。

幾個大臣全看入了神。

隨著少年將遠處大山上的樹木破墨完畢，少年復又嘆了一口氣：“唉，連個顏料都沒有啊，這幅圖畫又失敗了。”

說著開始題詩，第一行字寫了出來：漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

從漢字到賊字一氣呵成，最難得是他用這個禿頭筆，寫的小草，而且用墨極重。用筆似乎是隨心所欲，瀟灑遒脫，筆意簡捷。結構自然，連綿飛動中見蒼勁有力，起轉婉閤中但見沉雄老辣。

幾位大人如果不是怕打亂了這個少年的思緒，早就全部喝了一聲彩。雖然現在這個少年無論在字還是在畫中，還略略帶著一份生疏勉強，可隱隱看出此子有大家氣象，更難得是這種畫法書法，幾位大臣都是見多識廣之人，從就沒有一個大人看到過。

此是誰家子，假以時日，有可能都是第二個李密啊。

狄仁傑產生這個想法，是來自李密少年時一段故事。李密少年時喜歡讀書，在牛角上掛著一卷《漢書》。這時候紙張還很厚，一卷《漢書》分成許多本的。他一邊走一邊看著《漢書》中的一卷。越國公楊素正巧在路上看到這一幕，就好奇地跟在他後面，心中覺得很奇怪，這是那一家少年郎，這麼勤奮？於是就問他。

李密認識李素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什麼書，李密回答是《項羽傳》。楊素與他交談，覺得很驚奇。回到家中後，對兒子楊玄感說，我看李密見識氣度不凡，不是你們所能比的。後來楊玄感造反，請李密幫助，也是受了他老子這段話的影響。不過這段牛角掛書，也成為歷史一段佳話。

現在這個少年與當時李密歲數差不多大，都在十二三歲左右，而且一樣的氣度不凡。不過現在他這首詩還沒有寫完，狄仁傑不便交談，一會兒交談就知道這個少年的為人學問了。

但以少年這個年紀，就有這份畫功，這個字跡，這個少年儘管現在很貧窮，以後也不是池中之物。

四個大臣全都怦住呼吸，到了他們這地步，見識遠勝於常人，狄仁傑看出這個少年的不凡來，他們同樣也能看出，都省怕打擾了這個少年。

少年繼續寫了下去：

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日鬥兵稀。

身當恩遇恆輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離後。

少*婦城南欲斷腸，徵人薊北空回首。

邊庭飄颻那可度，絕域蒼茫更何有！

殺氣三時作陣雲，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勳？

君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！

當這個少年終於將這首詩寫完。啊！狄仁傑差一點叫出聲來，連忙將自己的嘴巴捂住。

第十三章　妙手

這時候的唐朝詩風還是沿襲了齊梁餘習，並且沒有達到庾信的高度，只有少數人開始改變詩風。最初的代表作是王績的《野望》：東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

還有魏徵的《出關》：中原初逐鹿，投筆事戎軒。

縱然計不就，慷慨志猶存。

杖策謁天子，驅馬出關門。

請纓系南粵，憑軾下東藩。

鬱紆陟高岫，出沒望平原。

古木鳴寒鳥，空山啼夜猿。

既傷千里目，還驚九折魂。

豈不憚艱險，深懷國士恩。

季布無二諾，侯嬴重一言。

人生