再次贏得武則天的心。

現在她看著這些詩文。本來她就有才氣，一邊看，一邊將看不順眼的詩篇往地上摔。也不顧這些詩人的感受。連宋之問都看著她的小手，心想：我的姑奶奶，你別扔我寫的。

越扔越少了，最後上官婉兒案前只剩下幾篇詩作。上官婉兒再次將這些詩篇開啟看了一下。想了想，居然再次開始扔了起來。最後讓大臣大譁的是，上官婉兒竟然將所有詩篇都扔到地上，案前一本都沒有留下。

宋之問這下不服氣了，他站了起來問道：“上官詔命，雖然應制詩很難出彩，可今天是品評誰是第一，不管是好是壞，總有一個第一吧。現在上官詔命將所有詩作都扔了，那麼誰是第一呢？”

第十二章　少年

面對宋之問的疑惑，武則天只是一笑。她嘴角再次一努，一個公公走了過來，他手裡拿著幾張紙，開始宣讀。

原來是狄仁傑寫來的一份奏摺。

這一次突厥南下，騷擾河北。武則天命太子為河北道元帥、狄仁傑為副元帥征討突厥。時太子不行，武則天命狄仁傑知元帥事，右丞宋元爽為長史，右臺中丞崔獻為司馬，左臺中丞吉頊為監軍使，帶領大軍出征河北。

因為狄仁傑已經老了，所以不得不乘轎而行，大軍先行開撥。就在他出了洛陽，經過偃師縣時，聽到路邊小河旁傳來一陣笛子聲。一開始還認為笛聲粗鄙，並沒有注意。可隨著離笛聲越來越近，卻聽出這笛聲雖然粗鄙，可聽了卻讓人有一種想要吶喊，想要咆哮的感覺，就象黃河在激湧奔騰，在怒吼低迴。

狄仁傑就感到好奇，命令轎伕將轎子停了下來。尋著笛聲走過去。讓狄仁傑三人感到驚訝的吹笛子的人，是一個十二三歲的少年。這個少年此時盤坐在地下，在他不遠處還有一頭水牛吃著半青半黃的青草。原來是一個放牛郎。

這放牛郎烏黑的頭髮披散在肩膀上，一身粗布衣服，顯示著這個少年家境並不好，可這個少年盤坐在地下，嘴裡吹著笛子，一隻腳還放在河水裡，意態自若，神情之中有著一種說不出飄逸的味道。

如果到此，事情也就結束了。天下那麼多姿質好的少年，狄仁傑也不可能一一顧得過來，況且河北黎民百姓還等於他帶領大軍前去拯救。可這少年前面還有一塊畫板，因為家境的問題，畫板上的紙張很粗糙，他身上還有一支毛筆，但也因為用了很久，都禿了頭了。至於硯只是一塊青瓦。

狄仁傑微皺了一下眉頭，他自己本人畫功並不是很精湛，至少不能稱為一個高明的畫師，可因為閻立本救過並保舉過他，因此他對圖畫平時也有所關注。這個少年用這種毛筆作畫，效果將會嚴重打了折扣。

不過這少年青衫粗布，現在都進入了秋天，還赤著雙腳，不用說，家庭貧苦，能用起筆墨紙就不錯了，那有條件挑剔？

少年看著這張紙，一邊吹著笛子，人卻似出了神似的，一行人走過來，少年渾然不知。

少年終於將這首曲子吹完，嘆了一口氣，說：“哎，到底我沒有經歷過軍旅，畫不出那個真髓。”

說著拿起筆再次在紙上塗抹。

古怪的樂曲，古怪的少年。很有噱頭，四位大臣便向紙上看去。

少年開始在紙上用側鋒破皴，隨著他筆勢起伏，一幅畫漸漸完成。雖然這時候還沒有破墨與潑墨，但圖畫的整形造型已經展現出來，一行崇山峻嶺，稀疏地生長著幾株松柏，在一條山道上還有一個山民挑著一擔柴向山上行去，但這個山民衣服略略有些襤褸。

在近處，一個威武的將軍，從畫角中閃出，似乎向圖畫中行去。

狄仁傑眉頭再一次皺起，國畫自顧愷之後開始大成，要素在意在神不在形。有人說“張得其滿，陸得其骨，顧得其神，神妙無方，以顧為最。”因此國畫第一要素就是“神思”。象顧愷之所畫的裴楷像，裴楷的臉上長著三根鬍子，實際上裴楷本來臉上卻沒有這三根鬍鬚，但加了這三根鬍子後，整幅畫像頓時顯得神彩奕奕，這就是所謂的神思。

再比如，他的恩人閻立本所畫的《歷代帝王圖》中的司馬炎，司馬炎那個鼻子很大，在整幅圖畫中十分地突兀，用這一點顯示司馬炎的深沉，有度量。但事實上真實生活中，沒有那一個人鼻子有這麼大的。

這個少年筆法很老到，這一點可以看出來，從他放下笛子開始，他筆就沒有停止過。筆法的熟練程度都讓人忘記了他是一個少年。畫法極為繁瑣，一會兒中鋒，一會兒側鋒，就是破皴的手法都有好幾種，有的破皴手法連狄仁傑都沒有看到過。筆