！”

沒有人接裁判哨。一分鐘到，球賽繼續，中學隊在守衛上改為小聯防，進攻五上五下，全場保持小聯防位置，保證金大雨的籃下芭蕾奏效。讓對方生氣去吧，只要觀眾叫好，只要進球，就是好球。到最後三分鐘時候，場內隊長對金大雨說猛攻一陣。“好！”話音未落，後衛從下路彈地給他傳球，謝琳娜平時就是頑皮得可以的人，她亂中添亂，叫一聲“跨籃！”

真是心有靈犀，金大雨神使鬼差一般，從中線起步，三步跨籃，第二步跨起身子進入三秒區的時候，地直隊兩名隊員將身子下蹲關門。那是嚴重犯規動作，而且是蓄謀已久。在上半時後半場教練已經看出苗頭，才向謝琳娜交待，不要他強攻。金大雨年幼無知，不防在籃球場上人心這般歹毒。為了自救，他把球隨意向籃上丟擲，第三步無處落腳，如果不踩在關門球員的肩上，那就要凌空趴向地下。

全場最關心他的就是謝琳娜，這位場外指導高喊道：“踏頭！”

從他跳的高度和那兩人下蹲的姿態看，他收腿踏頭最安全。但那樣十分不禮貌。他將身子扭了一下，踏著兩人脖子與肩之間，身子長起，雙手抓住籃環，不料這個球先進了。地直隊兩個隊員被踏倒在地。拋球，踏肩，進球，抓籃環，兩人倒地彷彿一氣呵成。

圍觀群眾是經久不息的掌聲。裁判判決兩分有效，地直隊兩人技術犯規。場上比分60比86增加到60比88。地直隊為抗議這次判決，帶領五名隊員退場，比賽時間還有兩分鐘。

圍觀群眾評價道：“輸得不光彩。”

“這場球就不應該打。”

“這場球賽看著過癮。”

“金大雨這小夥子進國家隊沒有問題。”

謝琳娜拉住他胳膊說，“哥，那個時候你還顧得把球投進？”

他狠她一眼：“你怎麼叫我踏頭？太過分了！”

因為沒有比賽終了退場，地直隊抗議有效，還是被選拔上了，但是，關於金大雨打籃球的神話故事被傳得沸沸揚揚，那也就成了現在把他送往國家隊的必然理由。

體委人對楊教授相當尊重，幾個幹事也就不再勉強了，但是體委主任看到金大雨確實是個十分難得的籃球運動員，找到地委書記，請學校網開一面，為國家輸送人才，羅雲鳳書記向麗達講要金大雨去體育隊是地委壓下來的任務。麗達只好請崔爺爺出面找地委書記，他不願意孫子去體育隊。地區的黨政主要幹部都認識崔正岡，知道老漢平時不找事不惹事，德高望重，他的要求一定有很深層原因，就答應了他，並讓體委不要再向學校要人了。

事是平息下來了，罪名讓學校承擔了：一個用外國人命名的學校，不接中國共產黨、中華人民共和國政府的領導，搞獨立王國，應當將學校改為中國的學校名稱。意見被莊嚴地提到教育局的議事日程上。教育局局長司馬義·納森已經是地委副書記了，但局長人選還沒有確定，他仍然兼任著局長，他要求以教育局名義向地委報告，將莫洛托夫中學改名為“旱獺地區中學。”

誰也不敢批報告，層層轉報到國家*，*將報告擱置起來，到一九五九年九月才被批准，金大雨已經考入了高中。

五九級初中班是四個班，學生二百三十一名，考入高中稱六二級高中班，是兩個班，學生一百名。原五九級甲班的幾個尖子和班幹部都考入了高中，在分班的時候，郝志遠、柳平榮、謝琳娜、盧國英、達列力汗、程子才、卜嵐、烏拉孜汗、艾山、金大雨在高六二甲班。班主任仍然是烏斯金娜·麗達。

麗達向學校提出不再擔任班主任，她的俄語課程很重。安娜·巴甫洛夫娜在上學期期末帶花遇露去蘇聯探親，麗達的課由每週十八節增加到二十四節，課程密度太大，影響教育質量。在她的堅決要求下，她的課程仍然保持十八節，但班主任不能辭掉。

她很苦惱，對崔正岡說：“後面發生的學校改名的事，表面上看與不讓大雨去國家籃球隊有關，實際表現的是中蘇關係的變化。”

崔正岡說那件事她做得對，對別人來講，去國家籃球隊是件好事，對大雨來講，全家希望他成為學問家，那要比一個籃球運動員有價值。

麗達嘆了一口氣，問他現在有件事該怎麼辦？老漢問什麼事？她說航空學院來招生，兩個名額，培養航空器駕駛員和機械師。

老漢說一年多來東南沿海的局勢表現出中國軍事上的薄弱，那方面需要好人才，有許多尖端，表面上是駕駛員、機械師，實際是攻尖端，孫子聰明，身體好，去。