我覺得這是個很奇怪的現象，不知道是開放還是……”

楊景行笑：“這是純潔。”

陶萌警告：“你今天別跟我唱反調！”

楊景行說：“你想，不純潔的會在這裡親熱麼，早換地方了。”

陶萌斥責：“噁心……那也不一定，可能別人怎麼也吻不夠呢。”

楊景行笑：“也有可能……最有可能的就是那個男生是管樂系的，嘴吹累了，女的給他按摩呢。”

陶萌作勢要好好教訓楊景行的齷齪思想，可又打住了，張望菜好了沒。

兩人坐好了剛準備開吃，楊景行看見喻昕婷和安馨了，於是招手叫過來，然後建議她們快點炒兩個菜了合桌。

喻昕婷說：“不用了，我們打菜。”

楊景行說：“都沒什麼了。要不你們先吃，我去炒。”

陶萌也說：“一起吃吧……最好再叫個熱湯，有點冷。”

喻昕婷有點為難的樣子：“那好吧，我們去。”

楊景行站起來：“湯你們端不動，我去。”

陶萌說：“就讓他去吧。”

安馨說：“我們去拿碗。”

等楊景行先把一大碗香菇豆腐湯送回桌上的時候，陶萌有點質疑這裡的服務質量了：“能不能叫他們送過來，好麻煩。”

楊景行說：“你們快點吃，不然涼了。”

等楊景行服務完坐下，三個女生還沒怎麼吃，他一開始就馬上帶動了節奏。陶萌問喻昕婷的家教情況，說：“小女孩挺可愛的。”

喻昕婷點頭：“對，也好聰明，知道的事情特別多。”

陶萌問：“她自己愛學嗎？”

喻昕婷好像不知道怎麼描述：“有時候喜歡，有時候不喜歡，逗一逗就好了。”

陶萌說：“我覺得父母教育孩子還是應該引導為主，不能強迫……你笑什麼？”

楊景行說：“笑你懂得多。”

喻昕婷說：“其實也沒強迫，有時候她還等我，想我早點去呢。”

陶萌笑說：“我也練了一上午的琴，他新寫的一個曲子，鋼琴小號合奏的。”

“哦。”喻昕婷點點頭。

安馨問喻昕婷：“你聽過嗎？”

喻昕婷搖頭：“沒有。”

陶萌說：“我隨便取的一個名字，叫《風雨同路》。哎，你們下午有空嗎，一起過去，指導一下我。”

安馨說：“用不著我們指導吧。”

陶萌說：“三人行必有我師，而且你們都是鋼琴系的。”

楊景行提醒：“但是要注意方式方法，不能說她彈得不好，要說怎麼樣會更好。”

陶萌瞪楊景行，喻昕婷輕笑一下。這時候，齊清諾大踏步的走過來了：“嘿，集合了呀。”

楊景行說：“快去買菜。”

齊清諾說：“我吃過了，來買水的，慢慢吃。”走兩步又回頭問：“你們下午什麼活動？”

陶萌說：“等會去教室，你有空去玩。”

“好。”齊清諾點點頭，“我先去了。”

吃完了飯後準備去四零二，陶萌說想帶瓶水過去，楊景行乾脆給喻昕婷和安馨也一人買了一瓶。到北樓四樓後，陶萌又要先去廁所，還得楊景行望風，安馨和喻昕婷就先進教室了。

楊景行和陶萌進教室的時候，安馨正在彈之前陶萌整齊的放在電鋼上的譜子，喻昕婷在幫她翻。

聽了一會，陶萌看楊景行：“比我彈得好。”

楊景行誇張的搖頭：“沒有沒有，沒你彈得好。”

陶萌明顯的不高興。

齊清諾聞風而來，一看居然是安馨在彈，也不問誰，自己走過去看譜子，然後回頭對楊景行抬了下眉毛。

安馨當然彈得很不錯，只是因為沒得到作曲者的指點，才在個別地方表現得不夠恰當。而且單聲部聽起來只是比較優美而以，要合奏才能發揮出這首樂曲的威力。

其他的人就聽著，等安馨用專業的姿態演奏完。然後安馨站起來，對喻昕婷說：“你來。”

喻昕婷搖搖頭：“不了。”

陶萌小鼓掌：“你彈得好。我們合奏一遍。”

楊景行把小號的弱音器裝上了，陶萌問他幹什麼，楊景行解釋上午是練習，現在是演奏，專業點。

陶萌坐好後又抱怨：“板凳不太舒服，你該換一個。”又對喻昕婷說：“麻煩你幫我翻一下譜子。”

齊清諾